【題目】如圖甲所示是近視眼或遠(yuǎn)視眼成像示意圖，其中屬于遠(yuǎn)視眼的是________（選填“甲”或“乙”），形成甲的原因是晶狀體太________（選填“厚”或“薄”）．折光能力太弱；乙所成的像在視網(wǎng)膜________（選填“前”或“后”），乙圖的情況需要佩戴________（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）加以矯正。

【答案】甲 薄 前 凹透鏡

【解析】

[1]圖甲中，光線通過(guò)晶狀體折射后形成的像，落在視網(wǎng)膜的后方，是遠(yuǎn)視眼成因；

[2]遠(yuǎn)視眼是晶狀體太薄，晶狀體的會(huì)聚能力太弱；

[3]圖乙中的光線通過(guò)晶狀體形成的像會(huì)聚在視網(wǎng)膜的前方，表示了近視眼的成像情況；

[4]為了使光線會(huì)聚在視網(wǎng)膜上，就需要用對(duì)光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來(lái)矯正。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:

（1）某人站立在豎直放置的平面鏡前，他與像之間的距離是6m, 則這個(gè)人距鏡子______m;當(dāng)他逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，他在鏡中的像的大小_______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

（2）某興趣小組同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u與實(shí)像到透鏡的距離v之間的關(guān)系(如圖)，則凸透鏡的焦距為（______）

A.60 cm B．40cm C.20 cm D.10 cm

（3）筷子在水中的部分反射的光，從水射向空氣。在水面發(fā)生折射時(shí)，折射光線________法線，人逆著折射光線會(huì)看到筷子的虛像在真實(shí)筷子的_______方， 所以筷子看起來(lái)向上“彎折”。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距 f=_____cm；實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰中心和光屏中心位于___________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖乙所示時(shí)，在光屏上可得到一個(gè)清晰的像，生活中利用這個(gè)規(guī)律制成的光學(xué)儀器是_____。(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)

(3)將圖乙中的蠟燭替換成高3cm的LED光，并在光屏上貼上一層厚度不計(jì)的方格紙(每格為邊長(zhǎng)lcm的正方形)，保持LED光源和光屏位置不變，發(fā)現(xiàn)光屏上的像高6格，若蠟燭和光屏不動(dòng)，將凸透鏡向右移___cm，光屏上可以再次承接到清晰的像，且像高____格。保持此時(shí)凸透鏡位置不變，將凸透鏡換成焦距為20cm的凸透鏡，移動(dòng)光屏，光屏上_______(選填“能”或“不能”成像)，理由是：___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如題圖所示的做法符合安全用電原則的是( )

A. 試電筆的握法

B. 電燈和開(kāi)關(guān)的連接

C. 發(fā)生觸電事故時(shí)要立即斷開(kāi)電源

D. 多個(gè)大功率用電器同時(shí)使用一個(gè)插座

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫(huà)出它的反射光線和折射光線的大致位置。

（_______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中__________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少．

（2）你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系．

（3）由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在_____、_____相同的情況下，通過(guò)電阻的________越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多．

（4）該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是_______________法.

（5）在家用電熱水壺?zé)粔亻_(kāi)水時(shí),若通電時(shí)間不夠長(zhǎng),水就不能燒開(kāi),是因?yàn)殡娏魍ㄟ^(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量多少與_______有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．

（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_______環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到_______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題．

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_______；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_______，像和物到玻璃板的距離_______．

（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？______

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察

B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小徐在做“驗(yàn)證阿基米德原理”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)情景如圖（a）（b）（c）（d）（e）所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。

①由圖（a）（c）中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)可知：物體受到的浮力為_____牛。

②由圖（b）（d）中量筒內(nèi)水面位置可知：物體排開(kāi)水的體積為_____厘米3。

③由圖（d）（e）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知：物體所受浮力的大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度_____（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。

④根據(jù)小徐同學(xué)測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，經(jīng)運(yùn)算、比較可得到的結(jié)論是：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A是懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的條形磁鐵，B是螺線管。閉合開(kāi)關(guān)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，將滑動(dòng)變阻器的滑片緩慢向右移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)也變大

B. 電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)也變小

C. 螺線管上端是N極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小

D. 螺線管上端是S極，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

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