(2010?蕪湖模擬)在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的功率”的實驗中,同學(xué)們按如圖所示的電路圖連接器材后進行實驗.
(1)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,當小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為O.3A,小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)若電源電壓為6V,滑動變阻器有“10Ω,1.5A”和“20Ω、1A”兩種規(guī)格,則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為
20Ω,lA
20Ω,lA
的滑動變阻器.
(3)某同學(xué)接線后發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合時燈泡就已發(fā)光,而電表示數(shù)情況正常,開關(guān)閉合后燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減小為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超出量程.你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是
開關(guān)與燈泡并聯(lián)
開關(guān)與燈泡并聯(lián)

(4)另一同學(xué)連接電路完畢并閉合開關(guān),當調(diào)節(jié)變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮?xí)r電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時電壓表示數(shù)增大(器材是完好的).想一想,怎樣連接電路才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?答:
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
分析:(1)已知小燈泡的額定電壓,又知道正常發(fā)光時的電流,利用公式P=UI就可求得額定功率;
(2)已知電源電壓和小燈泡的額定電壓,可以得到滑動變阻器兩端所加的最大電壓;小燈泡正常發(fā)光時的電流與此時滑動變阻器中的電流相同.根據(jù)最大電壓和對應(yīng)的電流就可計算出滑動變阻器接入電路的最小阻值,由此確定選擇的滑動變阻器;
(3)(4)電流故障的分析可以采用“排除法”,電流表、電壓表、小燈泡根據(jù)題意逐個排查,找出問題;
解答:解:
(1)小燈泡的額定功率為
P=UI=2.5V×0.3A=0.75W
(2)小燈泡正常發(fā)光時UL=2.5V
所以滑動變阻器兩端電壓為
U0=U-UL=6V-2.5V=3.5V
通過滑動變阻器的電流
I=IL=0.3A
所以滑動變阻器接入電路的阻值為
RL=
U0
I
=
3.5V
0.3A
≈12Ω
必須選擇“20Ω、1A”滑動變阻器.
(3)開關(guān)未閉合燈泡就發(fā)光,說明開關(guān)沒有與燈泡串聯(lián);閉合開關(guān),燈泡熄滅,電流表有示數(shù),說明除燈泡以外的電路是通路.由此可知,開關(guān)與燈泡并聯(lián).
(4)如果電壓表與電源并聯(lián),示數(shù)不變;如果電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡變亮?xí)r,電壓表示數(shù)增大,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變。聦嵟c這兩種情況都不符,所以是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).
故答案為(1)0.75
(2)20Ω 1A
(3)開關(guān)與燈泡并聯(lián)
(4)電壓表與滑動變阻器并聯(lián)
點評:從不同規(guī)格的導(dǎo)體中選取符合要求的對象,是電學(xué)實驗題的難點,解題的關(guān)鍵是照顧到電路中各個用電器的電流電壓.
練習(xí)冊系列答案
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移動(選填“左”或“右”)
1
1
格(每格長度相同),可使杠桿在水平位置平衡.

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(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學(xué)分別做了如下兩組實驗.
實驗一:小明通過比較電路中不同位置的電流表的示數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點,所利用的電路如圖所示.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.

(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結(jié)論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設(shè)計出小明得出此結(jié)論的實驗電路圖.

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(2010?蕪湖模擬)寧靜、清澈的湖面是天然的平面鏡,樹木在水中的倒影是由光的
反射
反射
(選填“折射”或“反射”)所形成的
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