地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大，為了驗(yàn)證這種猜想，小方和小王設(shè)計(jì)了下面的“測(cè)地溝油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案：
（1）小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量地溝油，再測(cè)出燒杯和地溝油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的地溝油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)地溝油的體積為V；其測(cè)得的地溝油密度的表達(dá)式：ρ油=
 
；
（2）小王的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的地溝油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和地溝油的總質(zhì)量m3，把燒杯中的地溝油倒入量筒中，讀出量筒中地溝油的體積為V，再用天平測(cè)出燒杯和剩余地溝油的總質(zhì)量m4．其測(cè)得的地溝油密度的表達(dá)式是：ρ油=
 
；
（3）按
 
的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測(cè)得的密度值
 
（填“偏大”、“偏小”）．
（4）小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，準(zhǔn)備用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，你覺(jué)得他能否鑒別出來(lái)并說(shuō)明理由
 
．（已知正常食用油的密度約為0.91×103 kg/m3～0.93×103kg/m3）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)定義每年3月22日為國(guó)際水資源日，為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，如圖所示某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供應(yīng)自來(lái)水的密度進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤(pán)中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是
 
．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來(lái)水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤(pán)內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來(lái)水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來(lái)水的體積為
 
cm3．再將盛有剩余自來(lái)水的杯子放在天平盤(pán)內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤(pán)中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來(lái)水的質(zhì)量為
 
g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來(lái)水的密度為
 
kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了欣程同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
（1）小聰同學(xué)將天平放在水平臺(tái)上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖所示，這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
 
 調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
 g．
（3）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
 mL．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
 （選填“偏大”或“偏小”）．
（4）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丙所示．由圖象可知該液體的密度為
 
 g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

測(cè)鹽水的質(zhì)量，小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A、把天平放在水平桌面上；
B、旋動(dòng)天平橫梁右端平衡螺母，使指針正對(duì)分度盤(pán)中央；
C、把鹽水裝入燒杯，放在天平左盤(pán)，右盤(pán)中添加砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，讀出質(zhì)量m1；
D、取下砝碼放入砝碼盒內(nèi)，整理好儀器；
E、把空燒杯放右盤(pán)，在左盤(pán)先加小砝碼再加大砝碼使天平平衡，讀出質(zhì)量m2．試分析：
（1）哪些步驟錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪？
 
．
（2）漏的重要步驟是什么？
 
．
（3）改正、補(bǔ)漏后合理的操作順序是什么？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某物理興趣小組為測(cè)鹽水的密度，有兩套方案：
A、小明同學(xué)的方案是：先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1，然后在燒杯里放一些鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，再將鹽水倒入量筒中測(cè)量鹽水的體積V1；
B、小強(qiáng)同學(xué)的方案是：先在燒杯中放一些鹽水，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m3，然后再將鹽水倒入量筒，測(cè)量鹽水的體積V2，再測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m4．
請(qǐng)你對(duì)以上兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，
 
同學(xué)的方案更可取，其計(jì)算公式ρ鹽水=
 
；另一種方案測(cè)出的
 
值
 
導(dǎo)致密度值
 
（選填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

以下是某同學(xué)用托盤(pán)天平和量筒測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所缺內(nèi)容補(bǔ)充完整．
測(cè)量前，將天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏了，那么，要使天平平衡，就應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母適當(dāng)向
 
（填“左”或“右”）旋．若測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針向左偏了，要使天平平衡，應(yīng)在天平的右盤(pán)中
 
（填“增加”或“減少”）砝碼，或移動(dòng)
 
使天平平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)某種液體密度的實(shí)驗(yàn)，圖a為用天平測(cè)量空燒杯時(shí)的情況，圖c為用天平測(cè)量b圖燒杯的情況，圖d為燒杯中的液體全部倒入量筒后的情況，請(qǐng)將所測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及測(cè)量結(jié)果記入表格：

空燒杯的質(zhì)量ma（g）盛液體時(shí)的總質(zhì)量mc（g）液體的質(zhì)量
m液（g）		液體體積
V液（mL）		液體密度
（g/cm3）
 
 
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量一金屬塊的密度．

（1）用托盤(pán)天平測(cè)金屬塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)先把天平放在
 
上，把游碼移到標(biāo)尺左端的
 
處，觀察指針的指示情況如圖（甲）所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
；
天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖（乙）所示這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
（2）根據(jù)圖丙所示的結(jié)果，將下表填寫(xiě)完整．
金屬塊的質(zhì)量（g）量筒內(nèi)水的體積（cm3）金屬塊和水的總體積（cm3）金屬塊的體積（cm3）金屬塊的密度（kg/m3）
8

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是三國(guó)時(shí)代的“孔明燈”．它能上升是因?yàn)闊艋\內(nèi)的熱空氣密度
 
燈籠外空氣密度，導(dǎo)致燈籠受到的浮力
 
燈籠的重力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案