9．如圖所示，物體的長度為（　�。ヽm．
A．3.4B．2.60C．2.06D．1.6

分析 使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：
由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與2.60cm對齊，所以物體的長度為L=2.60cm，故B正確．
故選B．

點評 在物理實驗和日常生活中經(jīng)常使用刻度尺，我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．用20N力向左上方與水平方向成30°拉車如圖，請在圖中作出這個力的示意圖．（力的作用點畫在物體的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�
A．使用測電筆辨別火線或零線時，手不能接觸筆尾金屬體
B．家庭電路中，用電器的開關(guān)可以任意安裝在火線或零線上
C．家庭電路中，插座和各用電器之間是并聯(lián)的
D．家里的空氣開關(guān)跳閘了，一定是短路了

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的充電鞋墊，利用腳跟起落驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)，線圈中就會產(chǎn)生電流，從而就
能給鞋面上的儲電裝置充電，這種充電鞋墊的工作原理與A、B、C、D四幅圖那個相同（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．取大氣壓強值為1.0×105Pa，若一只手掌的面積為0.01m2，則手掌承受的大氣壓力是1000N．在海拔2km以內(nèi)，每升高10m，大氣壓約減少111Pa，若某處氣壓計示數(shù)是91120Pa，則該處海拔是800m，該處水的沸點＜100℃（選填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖a是“觀察水的沸騰”的實驗裝置圖．

（1）小聰觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖b、c所示．則圖c（選b或c）是水在沸騰前的情況，為了方便讀出溫度計的示數(shù)，小聰將溫度計從水中拿出來進行觀察讀數(shù)，則會導致所測溫度偏低（選填“高”或“低”）．
（2）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖d所示，讀數(shù)為102℃，說明此時氣壓大于標準大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）圖e、圖f、圖g是三名同學作出水的溫度隨時間變化的圖象，其中正確的是圖g，分析該圖象，可知水沸騰時溫度保持不變，但要繼續(xù)吸熱．（選填“吸”或“放”）
（4）為了縮短實驗時間，可以采取的辦法是：提高水的初溫．（寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．質(zhì)量相同的鐵球和鋁球，分別掛在兩個相同的彈簧測力計上，將兩球同時浸沒在水中．若掛鐵球的示數(shù)變?yōu)镕1，掛鋁球的示數(shù)變?yōu)镕2，則（　　）
A．F1＞F2B．F1=F2C．F1＜F2D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．隨著社會發(fā)展，電冰箱、空調(diào)機、電視機等家用電器已普遍進入農(nóng)家．觀察如圖所示四種家用電器的銘牌，判斷下列幾種說法中正確的是（　　）
A．除彩色電視機外，其它用電器在220V電壓時均能正常工作
B．電冰箱正常工作12h和電風扇正常工作12h，電冰箱消耗電能多
C．“BC-65B電冰箱”每小時消耗電能為0.50度
D．“KRF-33GW空調(diào)機”制冷和制熱兩種工作狀態(tài)時的額定功率是相同的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大�。�
（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
上述實驗得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．人們通過大量實驗進一步證明：接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力的大小與壓力的大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運動．彈簧測力計示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1．

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