下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題 解決方法
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑．
讓光線在煙霧中傳播
讓光線在煙霧中傳播
在探究電磁鐵的實驗中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強弱．
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少
觀察電磁鐵吸引大頭針的多少
分析：物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象；將陌生、復雜的問題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡單的問題；將難以測量或測準的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測量或測準的物理量的方法．
解答：解：（1）光在空氣中是沿直線傳播的，傳播的路徑不容易直接觀察．但我們在空氣中點燃蚊香，讓光穿過蚊香的煙霧時，光的傳播路徑顯示的非常直觀；
（2）在探究電磁鐵的實驗中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強弱，可以觀察電磁鐵吸引大頭針的多少反映磁場的強如．如下表所示．
實際問題 解決方法
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑． 讓光線在煙霧中傳播
在探究電磁鐵的實驗中，不能直接觀察到電磁鐵的磁性強弱． 觀察電磁鐵吸引大頭針的多少
故答案為：如上表所示．
點評：此題就是用轉(zhuǎn)換法來探究看不到或不易觀察到的物理現(xiàn)象，是初中物理探究的一種基本方法，應當掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?無錫）下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題解決方法
在研究電流大小時，電流的大小不能直接觀察到 
在研究磁體的磁場時，不能直接觀察到磁體的磁場 

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

回顧探究和實驗：
（1）曉云同學在做研究凸透鏡成像的實驗時，遇到以下問題，請你回答：
①保持凸透鏡位置不變，如圖所示，先后使燭焰處在a、b、c、d四點，其中c點為兩倍焦距所在點，并分別調(diào)整光屏的位置，直至得到清晰的像．實驗后，他總結(jié)出以下結(jié)論，其中說法錯誤的是
B
B
．
A．燭焰位于a點時，屏上出現(xiàn)的像最小
B．燭焰位于c點時，屏上出現(xiàn)的像最大
C．燭焰位于a點時，成縮小的實像
D．燭焰位于d點時，成放大的實像
②能夠說明投影儀原理的是將蠟燭放在
d
d
點，投影儀上平面鏡的作用是
改變光的傳播方向
改變光的傳播方向
．
（2）在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同樣的酒精燈給它們加熱，其溫度隨時間變化的圖象如下：
①如果使它們升高相同的度數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)
甲
甲
用的時間長，這說明
甲
甲
的吸熱能力強．由此可以得出結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的
熱量
熱量
一般是
不同
不同
的，為了比較物質(zhì)的這一特性，物理學中引入“比熱容”這一概念，它的定義是：
單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃，吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容
單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃，吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容
．
②繼續(xù)給兩種液體加熱，當溫度上升到100℃時，發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升，這是因為：
甲沸騰時，吸收熱量，溫度保持不變
甲沸騰時，吸收熱量，溫度保持不變
．
③由圖象可知
甲
甲
液體的比熱容大．
（3）下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的辦法填在表中對應的空格里．
實際問題 解決問題的辦法
為探究光在空氣中的傳播情況，打開激光手電，但不能觀察到光的傳播路徑
點燃蚊香，制造煙霧
點燃蚊香，制造煙霧
在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時，無法看到物體吸熱的多少
用同樣的熱源加熱，比較加熱時間的長短
用同樣的熱源加熱，比較加熱時間的長短

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題 解決方法
在探究的聲音產(chǎn)生實驗中，拍桌子時桌面的振幅太小，不便于觀察
在桌面上灑上碎紙屑
在桌面上灑上碎紙屑
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑
在空氣中噴煙霧
在空氣中噴煙霧
手里僅有一把分度值為1mm的刻度尺，無法直接測量物理課本一張紙的厚度
先測量50張紙的厚度再除以50
先測量50張紙的厚度再除以50

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科目：初中物理 來源： 題型：

下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實 際 問 題 解 決 方 法
在探究晶體熔化的實驗中，晶體熔化的時間太短，不便于觀察和分析．
在探究紅外線熱效應的實驗中，不能明顯觀察到溫度計示數(shù)的變化．
為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播路徑．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

技能與應用題
（1）在田徑比賽的4×100m接力中，公認的強隊偶爾會因交接棒時的失誤而與冠軍失之交臂．請你給他們提出一個建議：
接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時應及時起跑，當兩人速度接近一致（基本保持相對靜止）時開始傳接
接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時應及時起跑，當兩人速度接近一致（基本保持相對靜止）時開始傳接
．
（2）趙亮同學利用光路圖作出了當蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時成像的特點（如圖1所示）．實際上，從燭焰A點發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后，都在A′點會聚，A′點就是A所成的像點．趙亮在作圖時選擇的是兩條特殊光線，其中一條是“經(jīng)過光心的光線，經(jīng)透鏡后不改變傳播方向，沿直線傳播”，請你仿照劃線部分的描述，對另一條光線進行描述：
平行于主光軸的光線經(jīng)過透鏡后會聚于焦點；過光心的光線其傳播方向不變
平行于主光軸的光線經(jīng)過透鏡后會聚于焦點；過光心的光線其傳播方向不變
．
（3）下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題，請你把解決問題的方法填寫在表中對應的空格里．
實際問題 解決辦法
 在探究晶體熔化的實驗中，晶體熔化的時間太短，不便于觀察和分析  
 在探究紅外線的實驗中，不能明顯觀察到溫度計示數(shù)的變化  
 為探究光在空氣中的傳播情況，按亮激光小手電，但不能觀察到光的傳播途徑．  
（4）一個大燒杯倒扣在桌面上，里邊充以煙霧，用手電筒通過杯底自上而下照射，調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈，使通過煙霧的光成粗細均勻的柱形光束（圖2）：
①燒杯內(nèi)充以煙霧，是利用了煙塵微粒對光的
漫反射
漫反射
來顯示光通過的路徑．
②燒杯底放一個凸透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖2-乙所示，說明凸透鏡對光有
會聚
會聚
作用．
③燒杯底放一個凹透鏡，觀察到的現(xiàn)象如圖2-丙所示，說明凹透鏡對光有
發(fā)散
發(fā)散
作用．

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