5.有一天小明給同學(xué)們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),他拿來一只廢舊的白熾燈泡,小心地敲擊燈泡的玻璃外殼,留下里面的玻璃柱和兩根銅絲,并如右圖那樣把兩根銅絲接人電路.開始時(shí),電路中的燈泡不亮,因?yàn)閮筛~絲與玻璃柱相連,而玻璃是不導(dǎo)電的絕緣體,小明用酒精燈給玻璃柱加熱,過了一會,燈泡亮了,大家都很驚奇,為什么酒精燈能“點(diǎn)亮”燈泡呢?

分析 對于很多導(dǎo)體而言,溫度可以影響其電阻的大小,從而可改變其導(dǎo)電的性質(zhì).容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體.導(dǎo)體和絕緣體沒有絕對的界限,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化.

解答 答:常溫下,玻璃是絕緣體,利用燈頭把玻璃心與燈泡串聯(lián)接入家庭電路中,此時(shí)燈泡不能發(fā)光,被加熱到白熾狀態(tài)時(shí),溫度達(dá)到一定程度,玻璃處于高溫時(shí)電阻變小,變?yōu)閷?dǎo)體,使電路連通,燈泡能發(fā)光,說明常溫下的玻璃是絕緣體,高溫下的玻璃變成了導(dǎo)體.即導(dǎo)體與絕緣體之間在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化.

點(diǎn)評 導(dǎo)體的電阻受溫度的影響,導(dǎo)體與絕緣體沒有絕對的界限,在一定條件(潮濕、高溫、電擊等)下,可以相互轉(zhuǎn)化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.小莉在學(xué)習(xí)壓強(qiáng)知識時(shí),用氣球做了個(gè)小實(shí)驗(yàn).她將氣球壓在一根牙簽上,則氣球會爆破;但是用同樣大小的力將氣球壓在如圖所示的“牙簽板”上,則氣球完好無損.這個(gè)小實(shí)驗(yàn)說明物體所受壓強(qiáng)的大小與受力面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖甲所示,物體A的長度為3.00cm.圖乙所示的秒表B的讀數(shù)為156s.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.如圖所示,用細(xì)線把一質(zhì)量為m的小球懸掛起來.將小球從位置B拉到位置A,松手后,小球就在A、C之間來回?cái)[動,請畫出小球到達(dá)最高點(diǎn)C時(shí),受到的力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一個(gè)物體的溫度升高,它的分子無規(guī)則運(yùn)動劇烈,具有的內(nèi)能增加.溫度降低,它的內(nèi)能減少.若茶杯與桌面的接觸面積是30cm2,茶水和杯子的總重是6N,則茶杯對水平桌面的壓強(qiáng)是2000Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖中,A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開口,當(dāng)用一個(gè)管子沿B開口吹氣時(shí),A開口一端的液面會下降(選填“上升”、“下降”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)在參加社會實(shí)踐活動中,對如圖物體所采用的物理原理的分析中,錯誤的是(  )
A.
螺紋采用的是斜面可以省力的原理
B.
防滑墊兒上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
C.
機(jī)械抓手利用的是杠桿原理
D.
鐫刻刀采用的是減小受力面積的方法來增大壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.商場里,母女正乘自動扶梯上樓,如圖所示,自動扶梯把她們從樓下勻速送到樓上的過程中,她們的( 。
A.動能增大,勢能增大,機(jī)械能增大B.動能減小,勢能增大,機(jī)械能不變
C.動能不變,勢能增大,機(jī)械能增大D.動能不變,勢能減小,機(jī)械能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小張?zhí)骄恐亓Φ拇笮∨c質(zhì)量的關(guān)系,所用的器材有:彈簧測力計(jì)、質(zhì)量100g的鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)前,小張先觀察測力計(jì)的量程和分度值,并調(diào)節(jié)測力計(jì)的指針指在零刻度線處.
(2)將鉤碼逐漸掛到測力計(jì)上,根據(jù)二力平衡的原理,鉤碼靜止時(shí)測力計(jì)讀數(shù)等于物體受到的重力:實(shí)驗(yàn)所得的豎直填入以下表格中.
 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
 G/N 1 2 3 4
(3)請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖中作出重力與質(zhì)量變化的關(guān)系圖.
(4)由圖可知,物體所受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系是物體受到的重力和它的質(zhì)量成正比.

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