【題目】小明想利用所學(xué)的物理知識(shí)估測(cè)自己跳繩時(shí)克服重力的平均功率(不計(jì)繩重).
(1)實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量:①用_______填測(cè)量器材)測(cè)量自己的質(zhì)量m;②測(cè)自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度);③用____ (填測(cè)量器材)記錄跳n次所用的____(填物理量與其對(duì)應(yīng)字母).
(2)跳繩時(shí)平均功率表達(dá)式:P=_____.
(3)小明和小華兩人想比較跳繩的平均功率(假設(shè)兩人跳起的平均高度相同),則__________
A.頻率相同,體重大的功率大 B.頻率相同,跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
C.體重相同,頻率高的功率小 D.體重相同,跳的時(shí)間長(zhǎng)的功率大
(4)小華要想提高跳繩測(cè)試的成績(jī),請(qǐng)你從物理學(xué)角度為他提出一條合理的建議:______.
【答案】磅秤 秒表 時(shí)間t A 降低跳起高度
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中,克服重力的平均功率,需要知道重力以及升高的高度,及所用時(shí)間;
①故用磅秤測(cè)出質(zhì)量m;則重力為;
②測(cè)自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度),則每次克服重力所做的功;
③用秒表記錄跳n次所用的時(shí)間t;
(2)根據(jù)得,跳繩的平均功率為:
。
(3)由(2)的表達(dá)式可知,頻率相同時(shí),功率由體重大小決定,體重大的,在相同時(shí)間里做的功多,功率大,與時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān),故A正確,B錯(cuò)誤。
由(2)的表達(dá)式可知,體重相同時(shí),功率由跳繩頻率決定,頻率高,在相同時(shí)間里做的功多,所以功率大,功率與跳繩的時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。故CD錯(cuò)誤。
故選A。
(4)相同時(shí)間里,跳的次數(shù)越多成績(jī)?cè)胶。而在時(shí)間相同,功率一定的情況下,即所做的功一樣多,每次做的功越少,相同時(shí)間里跳的次才越多,成績(jī)才越好。
所以想提高跳繩測(cè)試的成績(jī),可以降低跳起高度、注意減肥以減輕體重等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“無(wú)葉電風(fēng)扇”利用空氣流動(dòng)造成的氣壓改變從而形成風(fēng)的原理.它的底座隱藏了一臺(tái)超強(qiáng)吸入空氣的電動(dòng)機(jī),它每秒吸入的空氣量高達(dá)24升,空氣再經(jīng)過(guò)加壓被帶入環(huán)形的內(nèi)壁中,從寬度只有1.3毫米的縫隙中向外噴出,這部分噴射空氣因流速大,壓強(qiáng)________,周圍空氣_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)這部分噴射空氣流動(dòng),使風(fēng)量可以增加到原來(lái)的15倍.風(fēng)吹到人身上,感到?jīng)隹焓且驗(yàn)楹挂?/span>___________.無(wú)葉風(fēng)扇吹出來(lái)的是連續(xù)不間斷風(fēng)流,不僅造型獨(dú)特,清理起來(lái)也十分方便.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究電流一定時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置.為方便比較導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量,實(shí)驗(yàn)中對(duì)甲、乙兩個(gè)燒瓶中所加煤油的要求是______;甲、乙兩個(gè)燒瓶中的電阻絲阻值不同,將它們串聯(lián)起來(lái)接入電路的目的是為了_______.小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出:電阻越大,導(dǎo)體消耗的電功率越大.小華指出他的結(jié)論不嚴(yán)密,請(qǐng)你將小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論補(bǔ)充完整:_______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手機(jī)攝像頭掃描二維碼(如圖)可快速登錄網(wǎng)頁(yè),訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù),當(dāng)手機(jī)掃描二維碼時(shí)( 。
A.二維碼是光源
B.攝像頭相當(dāng)于遠(yuǎn)視眼鏡的鏡片
C.二維碼位于攝像頭的一倍焦距以內(nèi)
D.二維碼中黑色部分反射光,白色部分吸收光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想測(cè)醬油的密度,但家里只有托盤天平、一個(gè)小空瓶,而沒有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了如下測(cè)量,測(cè)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖所示,請(qǐng)你幫助小明完成下列問(wèn)題:
(1)小明第三次測(cè)量物體的質(zhì)量m3時(shí),右盤中的砝碼和稱量標(biāo)尺上游碼如圖乙所示,則其結(jié)果m3=_____g;
(2)小明按照?qǐng)D甲的順序進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)充完整:
第一步:調(diào)節(jié)好托盤天平,測(cè)出小空瓶的質(zhì)量m1記為14g;
第二步:在小空瓶中裝滿水,并測(cè)出水和小空瓶的總質(zhì)量m2記為44g;
第三步:_____;
(3)老師說(shuō)小明的方法并不是十分精確的,經(jīng)老師提示后,小明一想的確如此,請(qǐng)你寫出造成實(shí)驗(yàn)不夠精確的主要原因是_____;
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以計(jì)算出所測(cè)醬油的密度為_____kg/m3(保留兩位小數(shù));已知水的密度小于醬油的密度,則小明所測(cè)得醬油的密度_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)其實(shí)際的密度。
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【題目】如圖所示,自身質(zhì)量m0=0.5kg、容積V0=500cm3的瓶子里裝有質(zhì)量m1=0.4kg的水,水位太低,烏鴉為了喝到瓶子里的水,銜來(lái)了很多的小石塊填到瓶子里,當(dāng)填入最后一個(gè)小石塊,剛好使瓶?jī)?nèi)水面上升到瓶口,這樣烏鴉就可以喝到了水(已知ρ石塊=2.6×103kg/m3)。求:
(1)瓶?jī)?nèi)水的體積V1;
(2)烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2;
(3)烏鴉投入石塊后,瓶子、石塊和瓶中水的總質(zhì)量m;
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:
(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距約為_____。
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_____上。
(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立的_____(填“縮小”或“放大”)的像。拿走光屏,將蠟燭放在原光屏位置處,則此時(shí)光屏應(yīng)放在原先放_____的位置才能成清晰的像,此現(xiàn)象說(shuō)明凸透鏡的光路是_____的。
(4)經(jīng)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),凸透鏡成放大像與縮小像的分界點(diǎn)是圖乙中的_____處。
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【題目】閱讀《電磁波的海洋》一文,回答下列問(wèn)題。
電磁波的海洋
在你劃船的時(shí)候是否注意過(guò)如圖所示的船槳所激起的波浪呢?在一列水波的傳播中,凸起的最高處,叫做波峰;凹下的最低處,叫做波谷。相鄰的兩個(gè)波峰(或波谷)之間的距離,叫做波長(zhǎng)。在湖面某個(gè)確定的位置,1s內(nèi)有多少次波峰或波谷通過(guò),波的頻率就是多少。水波不停的向遠(yuǎn)處傳播,用來(lái)描述波傳播快慢的物理量叫做波速。
在生活中,我們除了能夠看到石子投入水中在水面激起的水波、能夠聽到琴弦振動(dòng)在空氣中激起的聲波,還有一種無(wú)形的波浪正在改變著我們的生活,這就是電磁波。電磁波是一個(gè)大家族,無(wú)線電波、紅外線、可見光、紫外線、X 射線、γ 射線等,都是家族中的成員,只是它們各有不同的波長(zhǎng)和頻率范圍,隨著頻率的增大,波長(zhǎng)變小。人們按照波長(zhǎng)或頻率等順序把這些電磁波排列起來(lái),這就是如圖所示的電磁波譜。其中我們熟悉的無(wú)線電波通常用于廣播、電視和移動(dòng)電話,也就是說(shuō)我們每天聽的聽到的廣播、看到的電視等等這些聲音和圖象都是以電磁波作為載體傳播到我們身邊的。
信息理論表明,電磁波頻率越高,相同時(shí)間內(nèi)可以傳輸?shù)男畔⒃蕉。中?guó)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是世界第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),利用微波傳遞信息,可提供全天候的即時(shí)定位服務(wù)。我們知道,光也是一種電磁波,與微波相比,光的頻率更高。1966年,華裔物理學(xué)家高錕提出用光纖通信的構(gòu)想,2009年,他因此而獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。目前光纖通信已經(jīng)成為我國(guó)長(zhǎng)途通信的骨干力量?梢哉f(shuō)我們的生活已經(jīng)離不開信息的傳遞,我們就生活在電磁波的海洋中。
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖中,該波的波長(zhǎng)是_____cm。
(2)海面上停著一條船,一個(gè)人觀察到每隔10s有一個(gè)波峰經(jīng)過(guò)這條船,則可知該波浪的頻率為_____Hz。
(3)手機(jī)是利用電磁波譜中的_____傳遞信息的。
A.無(wú)線電波 B.紅外線 C.可見光 D.X射線
(4)下列說(shuō)法正確的是_____。(多選)
A.電磁波不能在真空中傳播
B.X射線的頻率比可見光的頻率高
C.電磁波可作為聲音和圖象傳播的載體
D.相同時(shí)間內(nèi)光纖通信比衛(wèi)星通信可以傳輸?shù)男畔⒏唷?/span>
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