1.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是先變大后不變 (選填“不變”、“先變大后不變”或“一直變大”).若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40cm,
則在AC過(guò)程中,紙錐的平均速度為0.16m/s.
(2)小組間交流時(shí),發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同.
①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是質(zhì)量(寫出一個(gè)影響因素).
②為了驗(yàn)證你的猜想,簡(jiǎn)要的做法是選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測(cè)出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)如圖2所示的四個(gè)v-t圖象中,能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是A.

分析 (1)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等,做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不相等,根據(jù)照片判斷紙錐在相等時(shí)間內(nèi)的路程是否相等,然后判斷紙錐做什么運(yùn)動(dòng);求出紙錐由A到C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,然后由速度公式求出紙錐的速度;
(2)讓形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐下落,分別求它們的最大速度,然后分析速度與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條平行于時(shí)間軸的直線,勻加速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條向上傾斜的直線,減速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象是一條向下傾斜的直線,分析四個(gè)選項(xiàng)中的圖象,找出與紙錐運(yùn)動(dòng)相符的圖象

解答 解:(1)由圖示照片可以看出,在相等時(shí)間內(nèi)紙錐的路程越來(lái)越大,并不相等后來(lái)路程不變,因此紙錐做變速直線運(yùn)動(dòng),先變大后不變;
由A到C紙錐的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=2×0.2s=0.4s,紙錐的速度v=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{6.40cm}{0.4s}$=16cm/s=0.16m/s;
(2)選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測(cè)出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系;
(3)由紙錐的運(yùn)動(dòng)照片可知,在相等時(shí)間t內(nèi),紙錐的路程s越來(lái)越大,后不變,由v=$\frac{s}{t}$可知紙錐的速度越來(lái)越大,后不變,
由圖象可知,A的圖象表示物體速度隨時(shí)間變大,后不變,故A正確.
故答案為:(1)先變大后不變;0.16;  (2)選擇形狀相同、質(zhì)量不同的紙錐豎直下落,分別測(cè)出它們的最大速度,并分析最大速度與質(zhì)量的關(guān)系; (3)A.

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是知道判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法和力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.小雪在生活中觀察到以下現(xiàn)象:①干燥的天氣,用塑料梳子梳理干燥頭發(fā),越梳越蓬松 ②電風(fēng)扇轉(zhuǎn)久了,扇葉上容易附著灰塵 ③穿著化纖衣服的人晚上脫衣服時(shí),常會(huì)看到閃光并聽(tīng)到響聲 ④吸塵器能夠把地上的碎紙屑吸起來(lái).在這幾種現(xiàn)象中,屬于摩擦起電現(xiàn)象的是( 。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

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12.探究影響音調(diào)高低的因素:
過(guò)程把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音,同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢.增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,重復(fù)實(shí)驗(yàn).
結(jié)論物體振動(dòng)頻率越慢,音調(diào)越低.
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)該使每次鋼尺發(fā)出聲音響度相同,你的做法是用相同大小的力撥動(dòng)鋼尺.在物理探究活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常采用這種方法,叫做控制變量法.

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9.根據(jù)電路圖甲連接實(shí)物圖乙.(滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮且滑片在最左端時(shí)通過(guò)燈泡的電流為0.4A)

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16.如圖所示,用最小刻度不相同的刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度.圖(a)中,物體A長(zhǎng)度為2.4cm.圖(b)中,物體A長(zhǎng)度為2.40cm.

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6.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.回音壁利用的是聲音的反射
B.我們能分辨不同人的講話,不同樂(lè)器的演奏是根據(jù)不同物體發(fā)出聲音的音色是不同的
C.由于聲音的傳播需要介質(zhì),所以航天員在飛船內(nèi)或飛船外工作時(shí),他們之間的交流必須要利用電子通信設(shè)備,通過(guò)無(wú)線電波進(jìn)行
D.超聲能破壞細(xì)菌結(jié)構(gòu),從而可以對(duì)醫(yī)療器械和食物進(jìn)行殺菌消毒

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13.在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究.實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了以下操作:
A.為測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個(gè)最亮、最小的光斑.圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡的焦距f=10cm;
B.在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏;
C.調(diào)整凸透鏡的位置,使物距大于兩倍焦距,觀察光屏上所成的像的性質(zhì),測(cè)出像距,并與一倍焦距和兩倍焦距相比較;
D.減小物距,使 大于焦距而小于兩倍焦距,按步驟C的要求進(jìn)行觀察、測(cè)量和比較;
E.進(jìn)一步減小物距,使物距小于焦距,并從光屏這一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察燭焰的像;
F.整理實(shí)驗(yàn)器材.
(1)該同學(xué)上述操作過(guò)程中遺漏的是:
①調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使他們的中心與燭焰的中心在同一高度;
②調(diào)整好物距后,應(yīng)沿光具座移動(dòng)光屏,直到光屏上的像清晰為止.
(2)該同學(xué)在整理器材前發(fā)現(xiàn),光屏上有教室窗子的像.這是如何形成的?
教室的窗子離凸透鏡的距離大于兩倍焦距,因此在光屏上成一個(gè)倒立縮小的實(shí)像.

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10.下列數(shù)據(jù)中,比較符合實(shí)際情況的是( 。
A.一支鉛筆的長(zhǎng)度約為50cmB.一件普通襯衫的質(zhì)量約為2kg
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11.(1)如圖1的溫度計(jì)是測(cè)量體溫用的溫度計(jì),溫度計(jì)的測(cè)量范圍是35℃-42℃,溫度計(jì)的讀數(shù)是37.8℃.
(2)用圖2所示的刻度尺來(lái)測(cè)金屬塊的長(zhǎng)度,測(cè)量結(jié)果是1.58cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案