Question

1．小杰做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲）所示．

（1）小杰在做實(shí)驗(yàn)時做得不對的地方有：①溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部
②讀數(shù)時視線未跟溫度計(jì)液柱的表面相平．
（2）小杰觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	92	94	96	98	99	99	99	99

請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖（乙）中先描點(diǎn)，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象，由圖象可知，水沸騰過程中水溫度不變（選填“升高”、“下降”或“不變”），在這個過程中水 需要吸熱（選填“吸熱”、“放熱”或“不吸熱也不放熱”）．
（3）B、C 組得到 b、c 兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同．
（4）在實(shí)驗(yàn)室里，三組同學(xué)測得水的沸點(diǎn)分別為97℃、93℃、102℃；有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原 因是各組用的溫度計(jì)有偏差、請你設(shè)計(jì)一個簡單的方法檢驗(yàn)這個猜想：將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致．

Answer 1

分析 （1）使用溫度計(jì)測量液體溫度時，溫度計(jì)的玻璃泡要與液體充分接觸，不能接觸容器底或容器壁；讀數(shù)時，視線應(yīng)該與溫度計(jì)的上表面相平；
（2）①利用數(shù)學(xué)描點(diǎn)法，描出時間和溫度對應(yīng)點(diǎn)，然后用光滑的曲線連接起來．②液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點(diǎn)，在水沸騰時，溫度不再變化，但是仍需吸熱．
（3）從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同，可能是水的初溫不同．
（4）要判斷幾支溫度計(jì)是否標(biāo)準(zhǔn)，可用這幾支溫度計(jì)同時測量同一液體的溫度．若所測溫度不同，則溫度計(jì)有問題．

解答 解：（1）由圖知，溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏高，讀數(shù)時視線未跟溫度計(jì)液柱的表面相平；
（2）①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，先畫點(diǎn)，再用平滑的曲線描出即可，如圖所示：

由圖象知，水在沸騰時，保持99℃不變，所以此時水的沸點(diǎn)是99℃．水沸騰時需要繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變．
（3）如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個小組水初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同．
（4）將三組同學(xué)所用的三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致．
故答案為：（1）①溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯的底部；②讀數(shù)時視線未跟溫度計(jì)液柱的表面相平；
（2）見上圖；
（3）質(zhì)量；
（4）將三支溫度計(jì)一齊放進(jìn)同一杯沸騰的水中（繼續(xù)加熱），觀察三支溫度計(jì)的讀數(shù)是否一致．

點(diǎn)評 此題主要考查了水的沸騰實(shí)驗(yàn)，要掌握沸點(diǎn)的概念，水沸騰時的特點(diǎn)：吸熱但溫度不變．會進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，會畫沸騰圖象，在連接各點(diǎn)時，一定要用平滑的曲線進(jìn)行連接．考查內(nèi)容較多，難度中等．