【題目】如圖所示,小強(qiáng)用彈簧拉力器鍛煉身體,他兩手向外拉開彈簧拉力器時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧伸長了,不受力時(shí),彈簧恢復(fù)到原樣,彈簧的這種性質(zhì)叫做;拉力使彈簧伸長,說明力能改變物體的;隨著兩手拉開的距離越大,小強(qiáng)就感到越費(fèi)力.原因是 .
【答案】彈性;形狀;在彈性限度范圍內(nèi),彈簧伸長越長,彈力越大
【解析】解:若拉力器的彈簧在受力時(shí)會發(fā)生形變,不受力時(shí)又能自動恢復(fù)到原來的形狀,彈簧的這種特性叫做彈性;力可以改變物體的形狀,所以拉力使彈簧伸長;彈簧被拉長時(shí),發(fā)生彈性形變,而發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀就會對接觸它的物體產(chǎn)生力的作用,即彈力;且彈簧被拉的越長,彈力就越大,拉起來就越費(fèi)力.故答案為:彈性;形狀;在彈性限度范圍內(nèi),彈簧伸長越長,彈力越大.
物體受力發(fā)生形變,不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫做彈性;力的作用效果有二:改變物體的形狀,改變物體的運(yùn)動狀態(tài);在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與受到的拉力成正比.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中,雞蛋在甲杯處于懸浮狀態(tài),在乙杯處于漂浮狀態(tài),可以肯定的是( )
A. 甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
B. 甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
C. 甲圖雞蛋受到的浮力小于乙圖雞蛋受到的浮力
D. 甲圖雞蛋受到的浮力大于乙圖雞蛋受到的浮力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】透鏡有兩類,中間比邊緣厚的叫__________;中間比邊緣薄的叫_______。透鏡的中心叫光心,凡是經(jīng)過這一點(diǎn)的光線的方向________。.用______透鏡會聚太陽光,在______處可點(diǎn)燃火柴.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)小球沿光滑斜面向下滾動,則小球的動能將會________,勢能將會________,機(jī)械能將會________。(填“變大”“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文并回答問題:
即熱式節(jié)能飲水機(jī)
即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用,如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī),其原理如圖乙所示.燒開的水很燙不能立即飲用,即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問題,它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起,利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫,同吋,進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開.
如圖乙,當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí),20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔,同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管,變成可供直接飲用的溫開水流出.
即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無需等待,即按即出,而且具有待機(jī)零功耗,比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電,真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念.
請回答下列問題:
(1)寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn):________________________.
(2)若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過程中,自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等,則可供直接飲用的溫開水的溫度是________℃.
(3)每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為_______kg,每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是_______________J.(ρ水=1.0×l03kg/m3、C水=4.2×103 J/(kg℃)、g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙是兩個(gè)完全相同的彈簧測力計(jì),指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上,穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示(圖中乙未畫出),這種測力計(jì)的每個(gè)小格表示N,這種測力計(jì)的重力為N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為制作彈簧測力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對彈簧的伸長與拉力的關(guān)系作了探究,下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
彈簧受到的拉力/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲彈簧的長度/cm | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
乙彈簧的長度/cm | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
(1)分析數(shù)據(jù)可知: ①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成;
②甲彈簧受4N拉力時(shí)的長度跟乙彈簧受N拉力的長度相同;
(2)如圖所受的A、B兩彈簧測力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.若甲彈簧的刻度如圖A.
①由圖知A彈簧的量程是4N,B彈簧的量程應(yīng)是N;
②B彈簧的分度值是N.
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(彈簧不受外力時(shí)的長度)等均有關(guān)系,現(xiàn)為探究在拉力相同的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧原長的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:①將一根彈簧剪成長度(選填“相同”或“不同”)的兩段;②分別用大小(選填“相同”或“不同”)的力拉兩彈簧,然后比較彈簧伸長長度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一根彈簧原長是8cm,第一次用50N的力拉彈簧時(shí),彈簧全長為10cm;第二次拉彈簧時(shí),使彈簧的全長為11cm,問:
(1)當(dāng)彈簧受到50N的拉力時(shí),彈簧伸長了多少cm?
(2)第二次用力拉彈簧時(shí),彈簧伸長了多少cm?
(3)第二次的拉力大小是多少N?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“聲音由物體振動產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開,這樣做是為了( )
A. 使音叉的振動盡快停下來
B. 把聲音的振動時(shí)間延遲
C. 把音叉的微小振動放大,便于觀察
D. 使聲波被多次反射
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