13．老師今天留的家庭作業(yè)是測(cè)量一張普通白紙的厚度，可小利手上只有分度值是毫米的刻度尺，請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，解決這一問(wèn)題，你在該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過(guò)程中利用了的方法．

分析 本題主要考查對(duì)特殊測(cè)量方法的了解與運(yùn)用，對(duì)被測(cè)物理量太小，不便于直接測(cè)量，則測(cè)多個(gè)相同物理量的總和，求平均值從而達(dá)到減小誤差的目的．

解答 答：實(shí)驗(yàn)方案：選取一定數(shù)量的普通白紙n張，用毫米刻度尺測(cè)量出n張紙的厚度d，然后除以紙的張數(shù)．得到每張紙的厚度L=$\fraczybj82p{n}$．
這種方法叫累積法，測(cè)多算少．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是了解減小測(cè)量誤差的特殊測(cè)量方法．當(dāng)被測(cè)物理量小于測(cè)量工具的分度值時(shí)，常用到累積法．如測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，測(cè)細(xì)銅絲的直徑等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，重力與質(zhì)量比值g=9.8N/kg，其含義是質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．速度單位的換算：5m/s=18km/h           36km/h=10m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板，以中線(xiàn)MN為界，對(duì)比觀(guān)察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進(jìn)行了研究．
（1）①小華將滑塊放木板上，通過(guò)細(xì)線(xiàn)和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲．水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右，發(fā)現(xiàn)F左＞F右，則木板的左側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板．
②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱(chēng)地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向右運(yùn)動(dòng)，則木板左側(cè)更粗糙．
（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：
A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．
B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．
C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2．
小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．
①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是：不能確定滑塊經(jīng)過(guò)中線(xiàn)MN時(shí)的速度相同．
②改進(jìn)方法：將彈簧的一端固定在中線(xiàn)MN上，另一端分別與同一滑塊接觸，移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，這樣做的目的：滑塊經(jīng)過(guò)中線(xiàn)MN時(shí)的速度相同．在滑塊不滑離木板的前提之下，分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1 和x2．
（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線(xiàn)如圖丙，則圖線(xiàn)a（選填“a”或“b”）所對(duì)應(yīng)的滑塊滑行的距離x較遠(yuǎn)，判斷的依據(jù)是b所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，從而判斷圖線(xiàn)a所對(duì)應(yīng)的表面對(duì)滑快的阻力更�。ㄟx填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．1969年7月20日，“阿波羅”11號(hào)飛船首次使人類(lèi)踏上了地球以外的星球是月球，銀河系中有幾千億顆像太陽(yáng)這樣的恒星，除太陽(yáng)距最近的另一顆恒星比鄰星有4.2光年．（填上合適的單位）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．甲、乙兩汽車(chē)的功率相同，在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程分別是 30 千米和 15 千 米，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩汽車(chē)做功之比為 1：1B．甲、乙兩汽車(chē)做功之比為 1：2
C．甲、乙兩汽車(chē)牽引力之比為 1：2D．甲、乙兩汽車(chē)速度之比為 1：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明和小麗在在公路旁玩耍，看見(jiàn)一輛小汽車(chē)從旁邊經(jīng)過(guò)．小明說(shuō)：“小汽車(chē)好快啊！”而小麗卻說(shuō)：“小汽車(chē)沒(méi)動(dòng)．”他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？請(qǐng)闡述你的理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．物理學(xué)中研究一個(gè)量與幾個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常采用的物理學(xué)研究方法是控制變量法，在探究同一品牌電熱水壺電流產(chǎn)生的熱量與電功率的關(guān)系時(shí)，需要控制的變量是通電時(shí)間（選填“電流”、“電阻”或“通電時(shí)間”），加熱過(guò)程中水變?yōu)樗魵獍l(fā)生的物態(tài)變化是汽化（選填“汽化”、“液化”或“升華”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明和小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明先將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向右調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿在水平位置平衡后，小明進(jìn)行正確操作，并測(cè)得F1=6N、l1=20cm、l2=30cm，則F2=4N．
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)在圖中的位置豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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