測量 序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
分析 (1)杠桿靜止或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動,杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)為減小杠桿自重對實(shí)驗的影響,實(shí)驗時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡時,作用力與力臂處垂直,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離是力的力臂,可以直接從杠桿上讀取力臂;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),應(yīng)用杠桿平衡條件可以求出阻力;
(4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計拉杠桿,使力與力臂不垂直,多做幾次實(shí)驗,然后得出實(shí)驗結(jié)論.
解答 解:(1)如圖甲所示,杠桿靜止,此時杠桿平衡;
(2)為盡量減小杠桿自身的重力對實(shí)驗結(jié)果的影響,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
由圖甲可知,杠桿左端下沉,應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使杠桿在平衡位置平衡;
杠桿在水平位置平衡,力與力臂垂直,可以方便地測量力臂.
(3)由杠桿平衡條件及第三組實(shí)驗數(shù)據(jù)得:F1×L1=F2×L2,
即:3N×5cm=F2×15cm,則F2=1N;
(4)為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計替換了一組鉤碼,
并使測力計的拉力方向不在豎直方向,使杠桿平衡,再做幾組實(shí)驗.
故答案為:(1)平衡;(2)重力;水平位置;右;(3)1;(4)不在豎直方向.
點(diǎn)評 知道杠桿平衡的概念、知道實(shí)驗注意事項、熟練應(yīng)用杠桿平衡條件,即可正確解題.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用電器消耗的電能越多,電功率越大 | |
B. | 功率是表示電流做功快慢的物理量 | |
C. | 單位時間內(nèi),電流做功越多,電功率越大 | |
D. | 千瓦時電功的單位,千瓦是電功率的單位 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A導(dǎo)體的電阻為10Ω | |
B. | A和B導(dǎo)體串聯(lián)時的總電阻為15Ω | |
C. | A導(dǎo)體兩端電壓為3V時,通過A導(dǎo)體的電流為0.3A | |
D. | B導(dǎo)體兩端電壓為3V時,通過B導(dǎo)體的電流為0.6A |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 白紙較亮,因為白紙發(fā)生了漫反射 | |
B. | 白紙較亮,因為白紙發(fā)生了鏡面反射 | |
C. | 鏡子較亮,因為鏡子發(fā)生了漫反射 | |
D. | 鏡子較亮,因為鏡子發(fā)生了鏡面反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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