24、圖中，木塊C的長度為
2.30
cm．
分析：本題主要考查兩個(gè)方面的知識(shí)：（1）對(duì)最小分度值的認(rèn)識(shí)．（2）對(duì)如何正確估讀的了解．
在進(jìn)行長度的測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位；其數(shù)據(jù)由準(zhǔn)確值和估讀值組成，但只準(zhǔn)確到分度值所對(duì)應(yīng)的那一位，如分度值為毫米的刻度尺則準(zhǔn)確到毫米級(jí)，毫米級(jí)以下為估計(jì)值．
解答：解：由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測(cè)物體的起始刻度值為：2.00cm，末尾刻度值為4.30cm，所以物體的長度為：4.30cm-2.00cm=2.30cm．
故答案為：2.30．
點(diǎn)評(píng)：刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄗ鲞^或看老師演示過，請(qǐng)回答其中的問題．

（1）實(shí)驗(yàn)A：有些刻度尺有刻度的一側(cè)會(huì)逐漸向邊緣變薄，從側(cè)面處上去的形狀狀態(tài)如圖所示，請(qǐng)從正確使用刻度尺的角度來談?wù)勥@樣做的好處：
便于刻度尺緊貼被測(cè)物體
便于刻度尺緊貼被測(cè)物體
．讀數(shù)正確的是圖中的
B
B
（選填“A”或“B”），物體的長度為
3.05
3.05
cm．
（2）實(shí)驗(yàn)B：實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖示的位置A時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向
右
右
移動(dòng)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)C：通過觀察和比較電磁鐵A與B
吸引大頭針的多少
吸引大頭針的多少
，可以得出電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與線圈的匝數(shù)有關(guān)；要使電磁鐵B吸引更多的大頭針，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向
左
左
端移動(dòng)（選填“左”或“右”）．
（4）實(shí)驗(yàn)D：讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊的目的是研究物體的動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

讀數(shù)：
（1）圖1中，木塊C的長度為
1.19
1.19
cm
（2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
3.6
3.6
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖a中，木塊的長度為
 
cm．
（2）圖b，重為8牛的小球沿斜面滾下，畫出小球所受重力的示意圖．
（3）圖c中，畫出F1的力臂L1，F(xiàn)2的力臂L2．
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科目：初中物理 來源：2008-2009學(xué)年北京市昌平區(qū)八年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

圖中，木塊C的長度為    cm．

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