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小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系,設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗.實驗中電壓表的量程選用0~3V、電流表的量程選用0~0.6A、導體的電阻R阻值不變.

(1)當小明閉合開關時發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù).請你幫助小明檢查電路,只要改動一根導線,就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值.請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).請你幫助小明再次檢查電路,只要改動另一根導線,當滑動變阻器的滑片移動時,即可改變兩電表的示數(shù).請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(3)根據(jù)圖象可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成
正比
正比
關系.
分析:(1)電壓表的連接方法:電壓表應并聯(lián)在被測電路兩端,且使電流從正接線柱流入,從負接線柱流出.
(2)滑動變阻器的連接方法:滑動變阻器在電路中應連接一“上”一“下”兩個接線柱,其在電路中的作用是通過改變電路中電阻的大小來改變電路中的電流;當將滑動變阻器的下下或上上兩個接線柱接入電路后,無論怎樣移動變阻器到達滑片都不能改變電路中的電阻、電流和電壓值.
(3)在分析實驗結論時應用控制變量法,當一個量隨著另一個量的增大而增大,且其增大的倍數(shù)相等時,則成正比關系.
解答:解:(1)如圖所示,電壓表應并聯(lián)在被測用電器的兩端,其正確的連接方法如下圖所示.

(2)滑動變阻器在電路中應連接一“上”一“下”兩個接線柱,本題錯將滑動變阻器的上上兩個接線柱接入了電路中,所以無論怎樣移動變阻器的滑片,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).其正確的連接方法如下圖所示.

(3)根據(jù)圖象可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成正比關系.
故答案為:(1)如上解答圖所示;(2)如上解答圖所示;(3)正比.
點評:本題考查了學生對電壓表、滑動變阻器使用方法的了解和掌握,以及利用控制變量法分析實驗結論的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?蘇州)小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系,設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗.實驗中電壓表的量程選用0~3V、電流表的量程選用0~0.6A、導體的電阻R阻值不變.

(1)當小明閉合開關時發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù).請你幫助小明檢查電路,只要改動一根導線,就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值.請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).請你幫助小明再次檢查電路,只要改動另一根導線,當滑動變阻器的滑片移動時,即可改變兩電表的示數(shù).請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(3)修正上述兩個錯誤后,小明按正確的電路進行測量,用兩電表測出的數(shù)據(jù),描繪出如圖乙所示的圖象,但不完整,請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上.
(4)根據(jù)圖象可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成
正比
正比
關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(7分)小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系,設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗.實驗中電壓表的量程選用0~3V、電流表的量程選用0~0.6A、導體的電阻R阻值不變.

(1)當小明閉合開關時發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù).請你幫助小明檢查電路,只要改動一根導線,就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值.請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(2)修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).請你幫助小明再次檢查電路,只要改動另一根導線,當滑動變阻器的滑片移動時,即可改變兩電表的示數(shù).請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(3)修正上述兩個錯誤后,小明按正確的電路進行測量,用兩電表測出的數(shù)據(jù),描繪出如圖乙所示的圖像,但不完整,請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上.
(4)根據(jù)圖像可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成  ▲   關系.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省揚州市初中升學畢業(yè)考試物理試題 題型:單選題

(7分)小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系,設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗.實驗中電壓表的量程選用0~3V、電流表的量程選用0~0.6A、導體的電阻R阻值不變.

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(2)修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).請你幫助小明再次檢查電路,只要改動另一根導線,當滑動變阻器的滑片移動時,即可改變兩電表的示數(shù).請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.
(3)修正上述兩個錯誤后,小明按正確的電路進行測量,用兩電表測出的數(shù)據(jù),描繪出如圖乙所示的圖像,但不完整,請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上.
(4)根據(jù)圖像可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成  ▲   關系.

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省揚州市升學畢業(yè)考試物理試題 題型:選擇題

(7分)小明為了探究通過導體的電流與加在導體兩端電壓的關系,設計并連接了圖甲所示的電路進行實驗.實驗中電壓表的量程選用0~3V、電流表的量程選用0~0.6A、導體的電阻R阻值不變.

(1)當小明閉合開關時發(fā)現(xiàn):電流表有示數(shù),但電壓表無示數(shù).請你幫助小明檢查電路,只要改動一根導線,就能使電壓表顯示加在導體兩端的電壓值.請你在圖甲中和將應改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.

(2)修正上述錯誤后小明又發(fā)現(xiàn):無論滑動變阻器的滑片怎樣滑動,都不能改變電流表、電壓表的示數(shù).請你幫助小明再次檢查電路,只要改動另一根導線,當滑動變阻器的滑片移動時,即可改變兩電表的示數(shù).請你在圖甲中將應改動的另一根導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法.

(3)修正上述兩個錯誤后,小明按正確的電路進行測量,用兩電表測出的數(shù)據(jù),描繪出如圖乙所示的圖像,但不完整,請你在圖乙上將小明遺漏的部分補上.

    (4)根據(jù)圖像可知:通過導體的電流與加在導體兩端的電壓成   ▲   關系.

 

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