(2012?松北區(qū)一模)小文和小麗共同測(cè)量電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率和加熱的效率,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
關(guān)掉家里所有用電器,將該電水壺裝滿水,接入家庭電路中,測(cè)得壺中水從25℃上升到35℃所用的時(shí)間是50s.同時(shí)觀察到家中電子式電能表耗電指示燈閃爍了40imp.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題. C水=4.2×103J/(kg?℃)(如圖分別是電水壺、電水壺銘牌、電子式電能表銘牌)

(1)水吸收的熱量、電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率分別是多少?
(2)電水壺加熱的效率?
(3)通過比較發(fā)現(xiàn)實(shí)際功率小于額定功率,簡(jiǎn)述可能原因.
分析:(1)該電水壺裝滿水時(shí),水的體積和壺的最大容積相等,根據(jù)m=ρV求出壺內(nèi)裝滿水時(shí)水的質(zhì)量,根據(jù)Q=cm△t求出水吸收的熱量;3200imp/(kW?h)的含義是電路中每消耗1kW?h的電能,指示燈閃爍3200次,可求指示燈閃爍了40次消耗的電能,又知道工作時(shí)間,可利用公式P=
W
t
求出電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率;
(2)電水壺?zé)畷r(shí),水吸收的熱量除以消耗的電能即可求出電水壺加熱的效率;
(3)根據(jù)信息數(shù)據(jù)可知電水壺的額定功率為1000W,而實(shí)際功率為900W,原因可能是實(shí)際電壓過低.
解答:解:(1)根據(jù)ρ=
m
V
可得:
壺內(nèi)裝滿水時(shí)水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg,
水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×1kg×(35℃-25℃)=4.2×104J,
電水壺裝滿水加熱50s消耗的電能:
W=
40
3200
×3.6×106J=4.5×104J,
電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率:
P實(shí)=
W
t
=
4.5×104J
50s
=900W;
(2)電水壺加熱的效率:
η=
Q
W
×100%=
4.2×104J
4.5×104J
×100%≈93.3%;
(3)根據(jù)信息數(shù)據(jù)可知電水壺的額定功率為1000W,而實(shí)際功率為900W,原因可能是實(shí)際電壓小于額定電壓.
答:(1)水吸收的熱量為4.2×104J,電水壺?zé)畷r(shí)的實(shí)際功率是900W;
(2)電水壺加熱的效率約為93.3%;
(3)實(shí)際電壓小于額定電壓.
點(diǎn)評(píng):本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題,涉及到密度公式的應(yīng)用,電功率的計(jì)算,熱量的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),與生活相連,使學(xué)生覺得學(xué)了物理有用,計(jì)算過程要注意單位的正確變換.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)如圖所示的四幅圖中,利用的物理原理與其它三個(gè)不同的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)小文和小麗探究“水沸騰的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,當(dāng)水溫升到83℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 83 88 92 95 97 98 98 98 98
(2)并說出水沸騰前和沸騰時(shí)溫度變化情況.
(3)①小麗發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)低于l00“C,其原因是
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓

②小文想探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖乙:當(dāng)沸水溫度降低一些后,用注射器向外抽氣,發(fā)現(xiàn)水再次沸騰.他該怎樣繼續(xù)完善他的實(shí)驗(yàn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)如圖,小文和小麗共同探究平面鏡成像時(shí)像距和物距關(guān)系.實(shí)驗(yàn)材料有相同蠟燭兩支、玻璃板、刻度尺、白紙、鉛筆、火柴.
(1)小文將白紙平鋪在水平桌面,并在白紙中間畫一條直線,將玻璃板豎放在直線上,點(diǎn)燃A蠟燭,并在白紙上標(biāo)記A蠟燭的位置.如要獲得充分?jǐn)?shù)據(jù),小文接下來的操作是?
(2)小麗收集到本組和其他小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中如下
第一組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到鏡面距離cm 像到鏡面距離cm
1 1.52 1.52
2 3.12 3.13
3 4.65 4.64
第二組
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物到鏡面距離cm 像到鏡面距離cm
1 1.52 1.32
2 3.42 3.22
3 4.65 4.45
請(qǐng)分別指出每組同學(xué)的記錄數(shù)據(jù)中,像距不等于物距的原因(各說一條)
(3)指出實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施.(一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?松北區(qū)一模)串聯(lián)電路的總電阻和每個(gè)串聯(lián)的電阻會(huì)有什么關(guān)系昵?
(1)請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪耄⒄f出猜想的依據(jù).
(2)小麗想利用幾個(gè)已知阻值的定值電阻,通過實(shí)驗(yàn)探究該問題,她設(shè)計(jì)的電路如圖所示.
請(qǐng)簡(jiǎn)述用該電路如何解決要研究的問題:
(3)小文認(rèn)為通過理論推導(dǎo),也可以得出串聯(lián)電路的電阻規(guī)律.請(qǐng)你寫出推導(dǎo)過程.

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