10.做“測小燈泡額定功率”實驗時,小燈泡上標有“3.8V”字樣.

(1)連接電路時,開關S應斷開,防止因電路短路(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;
(2)實驗中,當電壓表示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖丙所示,小燈泡額定功率為1.064W
(3)實驗過程中,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),則故障原因可能是燈泡斷路.

分析 (1)連接實物圖時,開關要處于斷開狀態(tài),防止短路現(xiàn)象發(fā)生時,電流過大,損壞元件.
(2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.知道燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI計算額定功率.
(3)電流表無示數(shù),說明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連.

解答 解:(1)連接實物圖時,開關要處于斷開狀態(tài),防止短路現(xiàn)象發(fā)生時,電流過大,損壞元件.
(2)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.28A;燈泡的額定功率為:P=UI=3.8V×0.28A=1.064W;
(3)電流表無示數(shù),說明電路存在斷路,電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路,則斷路位置在電壓表并聯(lián)電路部分,即燈泡斷路.
故答案為:(1)短路;(2)1.064;(3)燈泡斷路.

點評 補全實物連接圖時,主要考慮電壓表、電流表、滑動變阻器:
電壓表量程根據(jù)燈泡的額定電壓或電源電壓來確定,電壓表并聯(lián)在燈泡的兩端.
知道燈泡的額定電壓和電阻,或根據(jù)燈泡的額定功率和額定電壓,求出電流,來判斷電流表的量程,電流表串聯(lián)在電路中.
滑動變阻器有4個接線柱,選擇一上一下接線柱,使滑動變阻器串聯(lián)在電路中.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示的實例中,符合安全用電要求的是( 。
A.
用濕布擦發(fā)光的燈
B.
電線靠近高溫物體
C.
在高壓線附近玩耍
D.
有人觸電時立即切斷電源

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,電流表A1的示數(shù)為1.6A,電流表A2的示數(shù)為0.9A,則L1中的電流是0.7A.

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18.在一次課外活動中,某同學對家用電器進行了相關的觀察和研究,他以一臺電磁爐為觀察研究對象,記錄了有關數(shù)據(jù),如下表:
觀察對象有關記錄和相關活動
觀察電磁爐銘牌U=220V    P=1KW
觀察電能表的銘牌220V  10(40)A   50Hz  2000r/kwh
用電磁爐加熱一壺水(水的質(zhì)量m=2kg,初溫t=30℃)    關閉家里其它用電器,只將電磁爐接入電路燒水觀察電能表,表盤在5min內(nèi)轉(zhuǎn)了150r,此時用溫度計測得的水溫為50℃.
請你就這位同學在活動中獲得的有關資料,求解或提出有關問題:
(1)加熱5min,水所吸收的熱量;
(2)電磁爐工作5min消耗的電能;
(3)通過題中的有關數(shù)據(jù),你有什么發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖甲所示,是設計的“探究小球的重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗裝置,其中AB是四分之一光滑圓弧軌道,BC是粗糙的水平面,木塊初始靜止在B點,讓小球從距水平面高h處由靜止釋放,小球剛好能沿著過A點的切線方向進入圓弧軌軌道,然后與木塊發(fā)生碰撞,木塊運動一段距離后最終停下來,小球可認為是光滑的,如圖乙所示,是實驗過程中的三個步驟其中小球質(zhì)量m1<m2=m3,小球由靜止釋放的位置距水平面的高度h1=h2<h3
①通過觀察木塊移動的距離來比較小球的重力勢能的大。ㄟx填“小球下落的高度”或“木塊移動的距離”)
②歩驟一、歩驟二是探究小球的重力勢能大小與小球質(zhì)量關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.以下是某同學測定煤油密度的一些實驗步驟:
①用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0
②在礦泉水瓶里裝滿水,用天平測出它們的總質(zhì)量m1
③用礦泉水瓶裝滿煤油,用天平測出它們的總質(zhì)量m2
④用量筒測出礦泉水瓶里所盛煤油的體積V
⑤計算煤油的密度.
以下組合中無法測定煤油密度的是( 。
A.①②③⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①③④⑤

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2.為了將放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高處.小明設計了圖(甲)所示的滑輪組裝置.當小明用圖(乙)所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時,重物的速度和上升的高度h隨時間t變化的關系圖象分別如圖(丙)和(丁)所示.若不計摩擦,繩對動滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.

求:(1)在2~3s內(nèi),拉力F的功率P;
(2)在2~3s內(nèi),滑輪組的機械效率η;
(3)在1~2s內(nèi),拉力F所做的功W.

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19.小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當砌磚靜止時,發(fā)現(xiàn)砌磚左端下沉,則應將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)杠桿平衡后,小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼,可在B位置掛上6個鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂.
(3)在圖甲B點掛上鉤碼平衡后,若再在A、B兩處各加掛一個鉤碼,杠桿的左 端將會下沉.此后,小紅又經(jīng)過多次實驗,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論:“動力*支點到協(xié)力作用點有距離=阻力*支點到阻力作用點的距離”.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母).
A 沒有改變力的大小     B 沒有改變力的方向    C  沒有改變力的作用點
D  實驗實數(shù)較少,結論具有偶然性
(4)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉,若每個鉤碼重1N.當杠桿在水平位置平衡時,測力計的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某學生有下列幾種測量方法:①為了測1張紙的厚度,先用刻度尺測出100張紙的厚度,然后算出1張紙的厚度;②為了測量小石塊的體積,先用量筒測出適量水的體積,再測出水和小石塊的總體積,然后算出小石塊的體積;③為了測量某一細銅絲的直徑,先將細銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測出總長度,然后算出細銅絲的直徑.和①方法同類的有( 。
A.只有③B.②③C.只有②D.都不是

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