【題目】小明同學(xué)利用電池組、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線，做測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)如圖所示的實(shí)物連線圖，在圖的虛線框內(nèi)畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)的電路圖。
（2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)；滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在端。
（3）小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作（選填字母序號(hào)）
a.“檢查電路是否斷路”
b.“更換小燈泡”
c.“移動(dòng)滑動(dòng)變阻器測(cè)算觀察小燈泡是否發(fā)光”。
（4）表格中的數(shù)據(jù)是按正確的操作測(cè)得的，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等，且隨電壓的增大而增大，其原因是。
（5）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，測(cè)得燈泡的額定功率為w。

【答案】
（1）
（2）斷開(kāi),B
（3）C
（4）溫度越高燈泡的電阻越大
（5）0.6
【解析】（1）根據(jù)實(shí)物畫(huà)出電路圖，用的是伏安法測(cè)電阻的基本電路。圖略。（2）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在阻值最大端，起到保護(hù)電路的作用。（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路是通路，因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的滑片P在阻值最大端，所以電路中電流很小，所以燈泡不亮。下一步應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器測(cè)算觀察小燈泡是否發(fā)光。（4）燈泡的電阻隨溫度升高而變大。（5）額定電壓為2.5V，由功率公式P=UI=0.25V×0.24A=0.6W，
所以答案是：（1）圖略（2）斷開(kāi)；B（3）C（4）溫度越高燈泡的電阻越大（5）0.6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把熱水壺放在煤氣灶上燒水的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是( )
A.煤氣的燃燒過(guò)程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.壺口噴出來(lái)的白氣是水蒸氣
C.水的溫度越高，水分子運(yùn)動(dòng)的越劇烈
D.燒水的過(guò)程是通過(guò)做功的方式改變水的內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，當(dāng)人體帶動(dòng)磁鐵運(yùn)動(dòng)時(shí)，磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)通過(guò)線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．當(dāng)人以5km/h的速度行走時(shí)，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.發(fā)電鞋工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.發(fā)電鞋是利用電流磁效應(yīng)原理工作的
C.5km/h=18m/s
D.在人以5km/h的速度行走1h的過(guò)程中，發(fā)電鞋可以產(chǎn)生約1440J的電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)電阻A和B中的電流與兩端電壓的關(guān)系如圖，則A的阻值是Ω．若將電阻A和B并聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，則總電流是A，兩個(gè)電阻A、B產(chǎn)生的熱量之比是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電視節(jié)目“荒野求生”中展示了一個(gè)野外獲取火種的場(chǎng)景：主持人將口香糖的鋁紙剝下，剪成5毫米寬、10厘米長(zhǎng)、中間較窄的細(xì)條，使鋁紙條兩端的鋁面直接接觸電池的正負(fù)極，很快發(fā)現(xiàn)鋁紙條中處開(kāi)始冒煙，起火苗，如圖所示，這是因?yàn)殇X具有性（選填“導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”），把它的兩端直接接入電池正負(fù)極，造成短路，電流很 ， 鋁紙條中間最細(xì)處的電阻較 ， 迅速發(fā)熱使溫度達(dá)到紙的著火點(diǎn)而燃燒起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同組的小明和小華在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小華首先利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，再把一張紙放在它的下方，如圖甲所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡光心的距離L=8cm．至此小華認(rèn)為凸透鏡的焦距是f=8cm．
（1）你認(rèn)為該凸透鏡的焦距應(yīng)該是
A.大于8cm．
B.等于8cm．
C.小于8cm．
D.大于或小于8cm．
（2）小明后來(lái)用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)做實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示，光屏上得到一個(gè)清晰的像，該像是一個(gè)倒立、的實(shí)像．生活中就是利用這一成像規(guī)律工作的．此時(shí)，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上（選填“能”或“不能”）成清晰的像．
（3）如圖丙所示．在蠟燭和光屏之間放一個(gè)近視眼鏡，使?fàn)T焰在光屏上成一清晰的像，若取下近視眼鏡，為使光屏上的像再次清晰，應(yīng)將蠟燭透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)S1由斷開(kāi)變?yōu)殚]合時(shí)，則（ ）

A.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)不變
B.A1示數(shù)變大，A2示數(shù)變大
C.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)不變
D.A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”，連接了如圖甲所示的電路（電源電壓為3V）．

（1）用筆畫(huà)線將甲圖中電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端滑動(dòng)時(shí)，接入電路的電阻變小．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若電阻R發(fā)生短路，則下列判斷正確的是
A.電壓表可能被燒壞
B.R可能被燒壞
C.電流表可能被燒壞
D.電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)
（3）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I﹣U圖象如圖丙中a，分析圖象中數(shù)據(jù)，電阻R的阻值為R=Ω，此實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外，另一作用是 ．
（4）小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下，換用一個(gè)額定電流為0.25A的小燈泡L，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡額定功率為V，實(shí)驗(yàn)得到L的I﹣U圖象如丙中的圖線b，該圖象是一段曲線的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）．
（2）用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了縮短將水加熱至沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方法；
（3）小華在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)如表所示，可知水沸騰時(shí)的溫度為℃．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

96

98

98

98

98


（4）若燒杯中水的質(zhì)量為200g，則從計(jì)時(shí)開(kāi)始到水開(kāi)始沸騰的過(guò)程中，水的內(nèi)能（選填“增大”、“減小”或“不變”），該過(guò)程水所吸收的熱量為J．【已知C水=4.2×103J/（kg℃）】

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