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用圖1所示的儀器測電阻R的電阻值

(1)將圖1的電路，連成正確的測量電路

(2)電路中的滑動變阻器對電路起保護作用．因此開關閉合前，其滑片應移到最________端(填“左”或“右”)；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是________

(3)如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖2，電流表的讀數(shù)為________，電壓表的讀數(shù)為________．

答案：
解析：

　　(1)如圖

　　(2)左　改變電阻兩端的電壓大小和通過電流的大小，從而多次測量取平均值減小誤差

　　(3)0.4 A　2.4 V


練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

23、用如圖所示的儀器測電阻R的電阻值
（1）將圖的電路，連成正確的測量電路

（2）電路中的滑動變阻器對電路起保護作用．因此開關閉合前，其滑片應移到最
左
端（填“左”或“右”）；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是
改變電阻兩端的電壓大小和通過電流的大小，從而多次測量取平均值減小誤差
；
（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖，電流表的讀數(shù)為
0.4A
，電壓表的讀數(shù)為
2.4V
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學將完好儀器連接成如圖1所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來測未知電阻的阻值．
（1）連接電路時，應將開關
斷開
斷開
；
（2）請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大．
（3）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時測得的R=
25
25
Ω．
（4）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是
減小誤差
減小誤差
．

（5）完成上述實驗后，小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx，可是在連接電路時，發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動變阻器都已損壞．于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R，重新設計并連接了如圖3所示的電路．電源電壓未知且恒定不變．請把下列實驗步驟補充完整：
①只閉合開關S1，
讀出電流表的示數(shù)I1
讀出電流表的示數(shù)I1
；②
再閉合開關S2，讀出電流表示數(shù)I2
再閉合開關S2，讀出電流表示數(shù)I2
．
電阻表達式：Rx=
I1×25Ω
I2-I1
；
I1×25Ω
I2-I1
；
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖甲所示的儀器測電阻R的電阻值
（1）將圖甲的電路，連成正確的測量電路
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（2）電路中的滑動變阻器對電路起保護作用．因此開關閉合前，其滑片應移到最
 
端（填“左”或“右”）；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是
 
．
（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為
 
，電壓表的讀數(shù)為
 
．電阻R的阻值為
 

（4）小明同學在做實驗時，電路連接無誤．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉，而電壓表的示數(shù)為零． 該故障的原因可能是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用圖20所示的儀器測電阻R的電阻值

（1）將圖20的電路，連成正確的測量電路

（2）電路中的滑動變阻器對電路起保護作用．因此開關閉合前，其滑片應移到最_______端（填“左”或“右”）；實驗過程中，滑動變阻器還有另一個作用是_______

（3）如果電路中電流表、電壓表的讀數(shù)如圖21，電流表的讀數(shù)為_______，電壓表的讀數(shù)為_______。

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