【題目】圖中,根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求,完成下列各題:
(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示,此時調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向移動;
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿平衡,如圖乙所示,并測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù) | F1/N | L1/cm | F2/N | L2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了;
A.減小摩擦
B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差
D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:;如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”);
(4)另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來進(jìn)行實驗,用彈簧測力豎直向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數(shù)為N,當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)在如圖丁所示的兩種常用工具中,屬于省力杠桿的是(選填“甲”或“乙”).
【答案】
(1)右
(2)D
(3)F1L1=F2L2;左側(cè)下降
(4)2;變大
(5)乙
【解析】解:(1)由圖知,杠桿右端高,說明水平時重心在支點(diǎn)左邊,所以應(yīng)將平衡螺母右調(diào),使重心右移,杠桿才能平衡;(2)探究杠桿平衡的條件時,多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性,故D正確;(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂 (或F1l1=F2l2);根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;杠桿不能平衡,左側(cè)會下沉;(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:彈簧測力計的示數(shù)為:F= = =2N;當(dāng)彈簧測力計逐漸向左傾斜時,阻力和阻力臂不變,彈簧測力計拉力F的力臂變小,由杠桿平衡條件:F1L1=F2L2 , 可知彈簧測力計的拉力變大;(5)甲在使用時動力臂小于阻力臂時,是費(fèi)力杠桿;乙在使用時動力臂大于阻力臂時,是省力杠桿.
所以答案是:(1)右;(2)D;(3)F1L1=F2L2;左側(cè)下降(4)2;變大;(5)乙.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明通過實驗探究“杠桿的平衡條件”。
(1)他將輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)固定在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)。(選填“左”或“右”)。
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼,則杠桿______端將下沉。(選填“左”或“右”)
(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在杠桿C點(diǎn)豎直向上拉時,若杠桿在水平位置平衡,則在A點(diǎn)懸掛鉤碼的總重力為______N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量標(biāo)有“2.5V”字樣小燈泡的電功率的實驗中,實驗室提供的器材有電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源和標(biāo)有“30Ω ,0.5A”的滑動變阻器,羅永同學(xué)已連接好如圖甲所示的部分實驗電路。
(1)請用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求閉合開關(guān)后,使滑片P向右端移動時小燈泡的亮度變暗__。
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于_____端(選填“C”或“D”),這樣做的目的是_______。
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表的示數(shù)為0,電流表示數(shù)不為0,則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡___________。
(4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖,小燈泡的額定功率為______W;小燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器接入電路的的電阻為______Ω(保留1位小數(shù))。
(5)羅永根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的I﹣U圖象,如圖丙。結(jié)合圖象信息,他認(rèn)為不能利用甲圖電路來探究電流與電壓的關(guān)系。你能說出他判斷的理由嗎?
他判斷的理由是:________________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】保山到騰沖的龍江大橋于2016年4月12日正式通車,它號稱云南最美公路橋,大橋總長大約為2500m,最高限速100km/h,小汽車以最高限速勻速通過此橋的時間為h,以汽車的方向盤為參照物,司機(jī)是的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種望遠(yuǎn)鏡也由兩組凸透鏡組成.靠近被觀察物體的叫物鏡,靠近眼睛的叫目鏡,物鏡的作用好像一架( 。
A. 投影儀 B. 放大鏡 C. 照相機(jī) D. 幻燈機(jī)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小亮同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,在彈簧測力計下懸掛一圓柱體,當(dāng)圓柱體下表面與水面相平時開始緩慢下降,直到與燒杯底接觸為止,如圖甲所示,根據(jù)圖象,回答下列問題(g=10N/kg):
(1)圓柱體的質(zhì)量m=kg;
(2)比較(a)、(b)兩圖可得:浸在液體中的物體會受到 , 方向為;
(3)圓柱體浸沒在水中后所受浮力F浮=N;此物體的密度為kg/m3;
(4)比較(b)、(c)兩圖可得:浸在同一種液體中的物體受到浮力的大小跟有關(guān);
(5)比較兩圖可得:當(dāng)圓柱體浸沒在水中繼續(xù)下沉的過程中,受到的浮力不變;
(6)小亮完成如圖甲所示的實驗后,把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖乙所示的彈簧測力計的示數(shù)F與物體下降高度h和F﹣h圖象,那么該圓柱體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′=N.實驗表明,浸在液體里的物體受到的浮力大小還跟液體的有關(guān).這種液體的密度ρ液=kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華學(xué)了電學(xué)知識后,設(shè)計了如圖(a)所示的電路,想要測量額定電壓為2.5V小燈泡的I與U的關(guān)系,小華找來了實驗器材并連接了部分實物電路如圖(b),其中電源用的是2節(jié)干電池,滑動變阻器的銘牌標(biāo)有“50Ω1A”,他所測得的數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按照(a)圖所示電路,幫小華將(b)圖中缺少的兩根導(dǎo)線補(bǔ)充連接完整___________.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到______端(選填“A”或“B”);
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),無論怎樣移動滑片,小燈泡始終不發(fā)光,電壓表示數(shù)始終為0,電流表示數(shù)有變化,則出現(xiàn)故障的原因可能是___________.
(4)排除故障后,當(dāng)移動滑片P到某位置時,電壓表示數(shù)如圖(c)所示;若要測量小燈泡的額定功率,此時應(yīng)在此位置基礎(chǔ)上將滑片P向_________(選填“A”或“B”)移動,使電壓表的示數(shù)為V,實驗所測數(shù)據(jù)如題中表格所示,則小燈泡的額定功率是___________W.
(5)聰明的小豆說,小華的數(shù)據(jù)中有一組是杜撰的,你覺得是哪次實驗數(shù)據(jù)? 第____次,理由是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)人推墻時,人將向后退,對此現(xiàn)象下列說法中正確的是( )
A.人后退的過程中始終受到墻的作用力
B.人離開墻后還能退一段距離是因為人具有慣性
C.人對墻的力大于墻對人的力
D.人對墻的力與墻對人的力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將木塊放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運(yùn)動,下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是( )
A.增大木塊的拉力
B.改變木塊運(yùn)動方向
C.在木塊上加砝碼
D.使木塊的速度增大
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