【題目】孫慧同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

（猜想與假設(shè)）串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．

（設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①按下圖所示的電路圖連接電路．

②閉合開關(guān)，用電壓表測出L1兩端的電壓．

③閉合開關(guān)，用電壓表測出L2兩端的電壓．

④測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

（交流與評估）

（1）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是________或________．

（2）測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中，孫慧分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是________．改進(jìn)方法________．

【答案】 L1短路 L2斷路 只測量了一次 改用不同規(guī)格的燈泡多測幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

【解析】（1）因?yàn)殚]合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，可能是電壓表的正負(fù)接線柱沒有與電源正負(fù)極相連，或電壓表短路，若故障出現(xiàn)在燈泡處，則可能是L1短路或L2發(fā)生斷路；

（2）由表格知，只測量了一次就得出了結(jié)論，所以此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是只測量了一次，應(yīng)當(dāng)改用不同規(guī)格的燈泡再測幾次，然后再得出結(jié)論，使結(jié)論更具普遍性，更有說服力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 稱量物體質(zhì)量的過程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 用托盤天平不能直接測出一枚大頭針的質(zhì)量，是因?yàn)橐幻洞箢^針的質(zhì)量大于托盤天平的分度值

C. 同一物體，從地球拿到月球上時(shí)，質(zhì)量變小

D. 如圖表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，可知ρC＞ρB＞ρA

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度l1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是 ，錯(cuò)誤的步驟是 ，還缺少的步驟是：F． ．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明和同學(xué)做“測定小燈泡額定電功率”實(shí)驗(yàn)的電路，電源電壓為6V，己知小燈泡正常工作時(shí)的電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線把未連接完的實(shí)物電路連接成正確的完整電路_______（要求：導(dǎo)線不交叉且滑動變阻器滑片向右移動燈泡變亮）．

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于______端（選填“A”或“B”），若實(shí)驗(yàn)室有三種規(guī)格的滑動變阻器，分別是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，則小明應(yīng)選用______（選填“甲”、“乙”或“丙”）．

（3）若閉合開關(guān)，燈泡不亮，經(jīng)檢查燈絲斷了，則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況是________；電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況是________．

（4）更換相同規(guī)格燈泡后，當(dāng)滑動變阻器的滑片在某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為了使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑片向________（選填“左”或“右”）移動；小明進(jìn)一步測置并推繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲找如圖丙所示，通過圖象可知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為________W．

（5）另一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)；燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大．經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能________．

（6）他們繼續(xù)用如圖所示裝置來探究“電流與電壓的關(guān)系”，首先把5Ω的電阻接入原來小燈泡的位置，調(diào)節(jié)滑動變阻器依次測得數(shù)據(jù)如表一所示，由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成________比．接著他們探究“電流與電阻的關(guān)系”．其操作步驟是分別把5Ω、10Ω、15Ω的電阻接入原小燈 泡的位置，立即閉合開關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過導(dǎo)體的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：________

表一

表二

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小雨通過實(shí)驗(yàn)探究將物體浸入液體的過程中，容器底部受到液體壓力的變化情況。如圖所示，他們將重力分別為30N和40N的甲、乙兩個(gè)柱形物體，先后掛在彈簧測力計(jì)下，并將其逐漸浸入同一薄壁柱形容器的液體中（液體不溢出）．他們讀出測力計(jì)示數(shù)F，并測得容器底部受到液體壓力F底，然后根據(jù)相關(guān)物理量計(jì)算出物體所受浮力F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

表一 物體甲的重力為30N

實(shí)驗(yàn)序號

F（N）

F浮（N）

F底（N）

1

20

10

30

2

16

14

34

3

12

18

38

4

8

22

42

5

4

22

42

表二 物體乙的重力為40N

實(shí)驗(yàn)序號

F（N）

F浮（N）

F底（N）

6

30

10

30

7

25

15

35

8

18

22

42

9

10

30

50

10

8

30

50

（1）小明分析比較實(shí)驗(yàn)序號_____后得出結(jié)論：不同柱形物體浸入液體中，物體所受浮力相同，容器底部受到液體壓力相同。

（2）小雨分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3、4或6、7、8、9后得出初步結(jié)論：同一柱形物體浸入液體中，_____越大，容器底部受到液體壓力越大。

（3）分析實(shí)驗(yàn)序號4與5（或9與10）的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)測力計(jì)示數(shù)F不同，物體所受浮力F浮和容器底部受到液體壓力F底均相同，出現(xiàn)這種情況的原因是：_____。

（4）兩位同學(xué)仔細(xì)分析表一（或表二）的數(shù)據(jù)，并通過一定的計(jì)算，可知容器內(nèi)液體的重力為_____N。

（5）分析實(shí)驗(yàn)序號2和7可以得出，容器底部受到液體壓力的增加量分別為_____N和_____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是

A. 由圖甲可知凸透鏡的焦距是40cm

B. 圖乙的成像的特點(diǎn)與投影儀的成像原理相同

C. 圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分

D. 圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏向右移動才能找到清晰的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)

（1）由圖甲可知凸透鏡的焦距是__________cm；

（2）按圖乙安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，需要調(diào)節(jié)燭焰的中心、透鏡的光心、光屏的中心在__________處。

（3）移動蠟燭和光屏，當(dāng)處于圖乙位置時(shí)，光屏上恰好能得到清晰的像，則像的特點(diǎn)為________、________、________。我們生活中的___________就是根據(jù)這一原理制成的。

（4）保持凸透鏡位置不變，向左移動蠟燭，則應(yīng)向移動光屏________（填“左”或“右”）才能在光屏上得到清晰的像。與圖乙相比，此時(shí)的像是________（填“變大”、“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是定時(shí)炸彈的引爆裝置電路示意圖，S是定時(shí)開關(guān).起爆器中有電流通過時(shí)它就會引爆.未到達(dá)設(shè)定起爆時(shí)間，起爆器上________（填“有”或“沒有”）電流通過；當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開關(guān)S會自動________（選填“斷開”或“閉合”）.為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)剪斷圖中的________（選填“紅線”或“藍(lán)線”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛同學(xué)學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，進(jìn)行了一些研究：

（1）他把正在響鈴的鬧鐘放在桌面上，用一根細(xì)線懸掛一個(gè)輕質(zhì)小球貼近鬧鐘上方的響鈴，小球被彈開．此現(xiàn)象說明　________

（2）之后，他將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到“聲音逐漸變小”，這是在描述聲音的________（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），當(dāng)玻璃罩被抽成真空，將聽不到鈴聲，說明________

（3）小剛將正在響鈴的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中，仍可以聽到鈴聲，說明________；小剛用兩個(gè)棉球塞住耳朵，幾乎聽不到鈴聲，這是在________處減弱噪聲．

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同步練習(xí)冊答案