小宇是個愛思考、善總結(jié)的學生.學完初中知識,他將除常規(guī)伏安法測電阻之外的其他測電阻的方法進行了總結(jié)與歸納,以下表格是其進行的部分總結(jié),實驗中電源電壓未知,請幫他填寫完整.
電路圖要測量的量Rx的表達式
   
   
   

【答案】分析:根據(jù)題目中所給的實驗器材,無論是利用電壓表還是利用電流表,其原理都是利用伏安法測電阻的原理R=求出未知電阻兩端的電壓和通過的電流,注意滑動變阻器使用時,可利用最大的阻值.
解答:解:(1)閉合開關(guān),分別將電壓表并聯(lián)在Rx和R兩端,測量其電壓分別為UX和U,那么Rx的表達式為:Rx=
(2)閉合開關(guān),將電流表分別串聯(lián)各支路中,并測出各支路的電流分別為Ix、I;那么Rx的表達式為:Rx=
(3)閉合開關(guān),將滑動變阻器的滑片移至最右端,讀出電流表示數(shù)為I1,然后將滑片移至最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2,則Rx的表達式為:Rx=
如下表所示
電路圖要測量的量Rx的表達式
 Ux、U 
 Ix、I  
  I1、I2  

點評:電阻的測量方法有多種:伏安法、替代法、轉(zhuǎn)換法等,本題屬于轉(zhuǎn)換法,即:利用開關(guān)的斷開和閉合,或者滑動變阻器滑片位置的變化,使電路處于兩種不同的狀態(tài),從而使電流表或電壓表有兩個不同的讀數(shù),再利用歐姆定律和電路特點,間接求出未知電阻的方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?景德鎮(zhèn)模擬)小宇是個愛思考、善總結(jié)的學生.學完初中知識,他將除常規(guī)伏安法測電阻之外的其他測電阻的方法進行了總結(jié)與歸納,以下表格是其進行的部分總結(jié),實驗中電源電壓未知,請幫他填寫完整.
電路圖 要測量的量 Rx的表達式
     
     
     

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

小艾是個愛思考的同學,在學到定滑輪、動滑輪和滑輪組時,他想:定滑輪、動滑輪和滑輪組各有什么作用呢?人們應用它們有什么好處?帶著這些問題,他到實驗室按圖1-4的各個裝置做了實驗,并將結(jié)果記錄在表格中.

實驗次序 承重繩段數(shù)n 物體重力G/N 拉力F/N 物體移動距離h/m 拉力移動距離S/m
圖1 1 5 5.2 0.15 0.15
圖2 2 5 2.6 0.15 0.30
圖3 2 6 3.1 0.15 0.30
圖4 3 6 2.1 0.10 0.30
分析小明的實驗裝置和實驗數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:
(1)在不計摩擦和繩重時,定滑輪不省力,不
力,也不省距離,不費距離,但是它能
改變力的方向
改變力的方向

(2)不計摩擦力、動滑輪重和繩重,動滑輪能省
一半
一半
的力,但費1倍的距離.
(3)不計摩擦力、動滑輪重和繩重,滑輪組的省力情況由
承擔力的繩子的段數(shù)
承擔力的繩子的段數(shù)
來決定,若承重繩段數(shù)為n,物重為G,所用拉力F為
G
n
G
n
,拉力移動的距離S為物體移動距離h的
n倍
n倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小宇是個愛思考、善總結(jié)的學生.學完初中知識,他將除常規(guī)伏安法測電阻之外的其他測電阻的方法進行了總結(jié)與歸納,以下表格是其進行的部分總結(jié),實驗中電源電壓未知,請幫他填寫完整.
電路圖要測量的量Rx的表達式

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

小宇是個愛思考、善總結(jié)的學生.學完初中知識,他將除常規(guī)伏安法測電阻之外的其他測電阻的方法進行了總結(jié)與歸納,以下表格是其進行的部分總結(jié),實驗中電源電壓未知,請幫他填寫完整.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案