8.在科學(xué)探究(凸透鏡成像規(guī)律)的時(shí)候:
(1)應(yīng)先將凸透鏡的光心、蠟燭的中心、光屏的中心調(diào)整到同一水平面上,這樣才能使;蠟燭的像成在光屏上.
(2)當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí),物體經(jīng)凸透鏡在光屏上成倒立、縮小的實(shí)像,像距在1倍焦距和2倍焦距之間;
(3)當(dāng)物距等于2倍焦距時(shí),能得到倒立、等大的實(shí)像,像距等于2倍焦距;
(4)當(dāng)物距在1倍焦距和2倍焦距之間時(shí),在光屏上能得到倒立、放大的實(shí)像,像距大于2倍焦距焦距,由此可知,凸透鏡成放大或縮小實(shí)像的分界點(diǎn)是2倍焦距處.

分析 解答此題必須掌握:(1)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能成在光屏的中心;
(2)凸透鏡成像規(guī)律:當(dāng)u>2f時(shí),2f>v>f,成倒立縮小的實(shí)像;當(dāng)u=2f時(shí),v=2f,成倒立等大的實(shí)像;當(dāng)2f>u>f時(shí),v>2f,成倒立放大的實(shí)像;當(dāng)u=f時(shí),不成像;當(dāng)u<f時(shí),像物在透鏡的同側(cè),成正立放大的虛像;
(3)兩個(gè)特殊的點(diǎn):一倍焦距分虛實(shí)(正倒),兩倍焦距分大小.

解答 解:
(1)首先要在光具座上由左向右依次放置蠟燭、凸透鏡和光屏.然后調(diào)整它們的高度,使它們的中心大致在同一高度上,這樣蠟燭的像才能成在光屏的中心;
(2)當(dāng)u>2f時(shí),2f>v>f,成倒立、縮小的實(shí)像;
(3)當(dāng)u=2f時(shí),v=2f,成倒立、等大的實(shí)像;
(4)當(dāng)2f>u>f時(shí),v>2f,成倒立放大的實(shí)像;通過題目中(2)和(4)比較得:兩倍的焦距處是成縮小或放大的實(shí)像的分界點(diǎn).
故答案為:(1)同一水平面上;光屏上;(2)縮。唬3)等大; 2倍焦距;(4)倒;放大;大于2倍焦距;2倍焦距.

點(diǎn)評 凸透鏡成像的幾種規(guī)律,分清物距與像距的變化情況,一定要熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.2000年8月12日,俄羅斯的“庫爾斯克”號核潛艇在巴倫支海遇難沉沒.探測專家用超聲波可探測到潛艇的確切位置,超聲波在海水中的波速v=1450米/秒,在潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波,從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為t=0.146秒,則潛艇沉沒的實(shí)際深度h約為多大?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.蘆山地震發(fā)生時(shí),從山上滾下一塊250噸重的巨石,橫亙在大橋的橋頭,擋住了大橋,為了迅速通車,筑路隊(duì)員使用烈性炸藥實(shí)施爆破巨石,大橋依然屹立不倒.由于該橋歷經(jīng)汶川地震和蘆山地震,而且此次在爆破巨石,飛石激蕩之下,大橋仍紋絲不動(dòng),因此被網(wǎng)友戲稱為“橋堅(jiān)強(qiáng)”.在爆破中產(chǎn)生了一塊質(zhì)量為1200kg、底面積為0.5m2的長方體石塊,若用如圖所示的滑輪組提升該石塊.
(1)物塊未提之前,靜止在地面上的物塊對地面的壓強(qiáng)是多少?(g=10N/kg)
(2)在拉力F的作用下,物塊豎直勻速上升3m,已知滑輪組的機(jī)械效率為80%,則拉力F做了多少功?(不計(jì)繩重和繩子與滑輪間的摩擦)
(3)若仍用此滑輪組提升重力為15000N的物體,則滑輪組的機(jī)械效率為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的容器中盛滿水,若將它倒置,則水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)變化情況是( 。
A.壓力不變,壓強(qiáng)增大B.壓強(qiáng)不變,壓力增大
C.壓力不變,壓強(qiáng)不變D.壓強(qiáng)不變,壓力變小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中.

(1)如圖1所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(放大/縮。┑膶(shí)像,在此基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰、倒立(倒立/正立)的縮小(放大/等大/縮。┑膶(shí)像.將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng)一段距離,調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像與原來相比變大(填“變大”、“變。
(3)在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎么移動(dòng)光屏,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是蠟燭放在焦點(diǎn)上;若固定透鏡與光屏,無論怎么移動(dòng)蠟燭,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是光屏在1倍焦距以內(nèi);若固定蠟燭與光屏,無論怎么移動(dòng)透鏡,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是光屏和蠟燭之間的距離小于4倍焦距.
(4)某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對圖中的裝置進(jìn)行了改進(jìn),將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖2所示.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等.
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,三班學(xué)生在老師的要求下,全班分成7個(gè)小組,使用焦距都是l0cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn).最后,老師將各組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫出如圖所示.圖中1和1’,2和2’…7和7’分別表示實(shí)驗(yàn)時(shí)各組的物和對應(yīng)像的位置.請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求和圖中的信息,回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應(yīng)該處于同一高度,目的是使像呈在光屏中央.
(2)從1、2兩組可以看出,當(dāng)物當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí),所成的像是倒立的、倒立放大的實(shí)像,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明生活中投影儀的成像特點(diǎn).
(3)從6、7兩組可以看出,凸透鏡成虛像時(shí),像與物在同側(cè),且像是正立的,當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),像的大小變小.
(4)由圖可知成實(shí)像時(shí),當(dāng)物遠(yuǎn)離凸透鏡,則像靠近凸透鏡(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”),且像的大小變小 (填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在研究凸透鏡的成像的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度,其目的是使像成在光屏中央.
(2)如圖所示要使像能夠成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(填“上”或“下”)調(diào);
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),移動(dòng)光屏至某一位置,在光屏上得到一等大清晰的像,則該凸透鏡的焦距是10cm;
(4)接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向左(選填“左”或“右”)移到某一位置,才能在屏上得到倒立、縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)、清晰的實(shí)像(選填“虛”或“實(shí)”).
這種成像原理在生活中的應(yīng)用是照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.某同學(xué)在做研究導(dǎo)體中的電流跟電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表一、表二.
表一:
 電壓U(V)電阻 R(Ω)電流I(A) 
 4 5 0.8
 10 0.4
 20 0.2
表二:
 電阻R(Ω) 電壓U(V) 電流I(A)
 5 2 0.4
 4 0.8
 6 1.2
(1)分析表一可以得到的結(jié)論是在電壓一定時(shí),電流與電阻成反比.
(2)分析表二可以得到的結(jié)論是電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),四個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2A”“50Ω 1A”),小燈泡一只(額定電壓為2.5V),導(dǎo)線若干.
(1)甲小組探究“電流與電壓的關(guān)系”.
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.
②他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是定值電阻短路(或電壓表短路、或電壓表斷路)(寫出一條即可).
③排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如表,由此可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是電阻一定時(shí),電流與電壓成正比.
電壓U/V1.01.53.0
電流I/A0.20.30.6
(2)乙小組探究“電流與電阻的關(guān)系”.
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應(yīng)的電流值.再用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,此時(shí)滑片應(yīng)向右(填“左”或“右”)端移動(dòng)直到電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).
②為了完成用四個(gè)定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇滑動(dòng)變阻器的規(guī)格是50Ω1A.
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動(dòng)滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是0.85W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案