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5.在伏安法測電阻的實驗中,

(1)實驗的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)連接電路時開關應斷開.
(3)如圖所示是兩組同學根據測得數(shù)據作出的I-U圖象,分析圖象可知Ra<Rb(選填“>”、“=”或“<”).
(4)小王連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是滑動變阻器接在C、D接線柱或(滑動變阻器接在A、B接線柱).(寫出一種即可)

分析 (1)伏安法測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)為保護電路,連接電路時開關應斷開;
(3)由I-U圖象找出電阻兩端電壓與對應的電流,然后由歐姆定律判斷電阻的大。
(4)移動滑動變阻器滑片,電壓表與電流表示數(shù)不變,說明滑動變阻器不能改變電路電阻,可能是把滑動變阻器上面或下面兩個接線柱同時接入電路.

解答 解:(1)伏安法測電阻要用電壓表測出電阻兩端的電壓,用電流表測出電阻中的電流,根據R=$\frac{U}{I}$計算出電阻值,所以實驗原理是R=$\frac{U}{I}$;
(2)連接電路時,為保護電路,開關應該斷開;
(3)由圖象知,電壓U相同時,Ia>Ib,由R=$\frac{U}{I}$可知,Ra<Rb;
(4)連接好電路后閉合開關,發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P,電壓表、電流表均有示數(shù),但都不改變,原因可能是:滑動變阻器接C、D接線柱,滑動變阻器沒有接入電路,被短路;或滑動變阻器接A、B接線柱,滑動變阻器被接成定值電阻.
故答案為:(1)$R=\frac{U}{I}$;(2)斷開;(3)<;(4)滑動變阻器接在C、D接線柱或(滑動變阻器接在A、B接線柱).

點評 本題考查了:實驗的注意事項、歐姆定律的應用、滑動變阻器的使用等內容,認真分析圖象,由圖象找出電壓與對應的電流、找出圖象的特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的電路中,電源電壓和燈L的電阻均保持不變,燈L標有“9V  9W”字樣.
(1)求燈L正常發(fā)光時的電阻;
(2)當R的滑片P位于a端,閉合S1、斷開S2時,燈L兩端的實際電壓為額定電壓的2/3,求此時燈L工作1min所消耗的電能是多少?
(3)當R的滑片P位于中點c,閉合開關S1、S2時,電流表的示數(shù)為3A,求滑動變阻器消耗的電功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P向右端滑動時( 。
A.電壓表和電流表的示數(shù)之比不變B.電壓表和電流表的示數(shù)之比變小
C.電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)增大D.電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S1、S2閉合,滑動變阻器R的滑片在a端,燈L正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為U1,滑動變阻器R消耗的電功率為8W;當開關S1閉合,S2斷開,調節(jié)滑動變阻器R的滑片P至中點,此時滑動變阻器消耗的電功率為1W,電壓表V2的示數(shù)為U2,且U2=U1.則燈L的額定功率為12W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.小明利用標有“6V 6W”L1的燈泡和“6V 3W”的燈泡L2進行實驗.
(1)燈泡L1、L2正常發(fā)光時燈絲電阻之比為1:2.
(2)如圖甲所示,OA和OB分別為通過燈L1和L2中的電流隨兩端電壓變化的關系曲線,現(xiàn)將兩燈連入圖乙所示電路,要使其中一只燈保持正常發(fā)光,電路中電流表的示數(shù)應為0.5A,電壓表的示數(shù)是2V,電路消耗的總功率是4W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在“用伏安法測電阻”的實驗中,按圖甲所示的電路連接進行實驗.已知電源電壓不變,
(1)在閉合開關S前,先將滑動變阻器的滑片P置于B(選填“A”或“B”)端.
(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關S,觀察和記錄每次實驗電壓表和電流表的讀數(shù),
①將滑片P置于最初位置,電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示;
②將滑片P移動到某一位置,電壓表和電流表的讀數(shù)如表格所示;
③將滑片P移動到另一位置,電壓表的讀數(shù)如圖乙所示為4V,電流表的讀數(shù)如表格所示;
(3)根據上述數(shù)據計算:被測電阻Rx的阻值是12.5Ω.
(4)實驗進行了多次測量,其目的是求平均值減小誤差.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A
2.00.16
2.50.20
0.32

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上同時發(fā)生反射和折射的現(xiàn)象,圖中:AB是界面,界面的上方(選填“上方”“下方”或“左側”“右側”)為玻璃,折射角等于40°.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.在做“觀察水沸騰”的實驗時:
(1)小全同學用的是如圖甲所示裝置,該裝置中有一處明顯錯誤,請指出該錯誤是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部.
(2)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗,他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙中b、c所示.如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖象可知:當時的大氣壓小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個標準大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質量不同.
(3)從實驗圖象可以看出,水的沸點是97℃,為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應移去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)實驗收集多組數(shù)據是為了①(填序號).
①得到可靠的結論    ②減小實驗誤差.
(5)說出該實驗中水沸騰時觀察到的兩個實驗現(xiàn)象有大量氣泡生成,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到水面處破裂、吸熱溫度保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.某天中午,初三(1)班的同學們正在調換座位,在下列選項所描述的四種情境中,人對物體做功的是( 。
A.甲同學舉著一疊課本原地不動
B.乙同學搬著一疊課本在教室地面上勻速走動
C.丙同學推著一張空課桌在教室地面上前進
D.丁同學推一張堆滿課本的課桌卻沒能把它推動

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