17．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在水中正在下沉的石塊，也受到了浮力
B．一人打太極拳時(shí)很用力，該力只有施力物體，沒(méi)有受力物體
C．人推木箱沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面對(duì)木箱的摩擦力
D．排球運(yùn)動(dòng)員用力擊球時(shí)，手對(duì)球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟?/td>

分析 A、浸在液體（或空氣）中的物體，受到液體（或空氣）的浮力；
B、物體間力的作用是相互的；
C、根據(jù)二力平衡的知識(shí)分析；
D、根據(jù)作用力與反作用力的知識(shí)分析．

解答 解：A、在水中下沉的石塊也受到浮力的作用，故A正確；
B、物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體施加了力一定有別的物體受到了力，故B錯(cuò)誤；
C、人推木箱沒(méi)有推動(dòng)，木箱處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，水平方向木箱受到推力和摩擦力大小相等，故C錯(cuò)誤；
D、作用力與反作用力大小相等、方向相反、作用在一條直線上；故排球運(yùn)動(dòng)員用力擊球時(shí)，手對(duì)球的作用力與球?qū)κ值淖饔昧Υ笮∠嗟�，故D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了浮力、力的相互作用、二力平衡和作用力與反作用力的知識(shí)，內(nèi)容較多，但難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．炎熱的夏天，人們都喜歡和冰鎮(zhèn)飲料降溫，小明為了讓飲料降溫快一些，把密封的罐裝飲料直接放到冰箱的冷凍室里，結(jié)果一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)飲料瓶竟被脹地變形了．請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)解釋一些產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．擰瓶蓋時(shí)，墊上一塊毛巾目的是為了減小壓強(qiáng)
B．船閘、鍋爐水位計(jì)、茶壺都是連通器
C．做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的機(jī)械能也可以改變
D．用吸管可將飲料吸到嘴里，是因?yàn)樽鞂?duì)飲料的吸力大于飲料重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．根據(jù)圖所示的電流方向，判斷通電螺線管的左端是S極．（選填“N”或“S”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．正在空中飛行的足球，所受一切外力突然消失，則足球的運(yùn)動(dòng)情況將是（　�。�
A．做勻速直線運(yùn)動(dòng)B．停在空中靜止不動(dòng)
C．飛行路徑不受影響D．直接掉落下來(lái)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示電路中，電源電壓為6V，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2均不發(fā)光．用電壓表逐段測(cè)量的結(jié)果是Uad=6V，Uab=0V，Ubc=0V，Ucd=6V，則發(fā)生斷路的是電路中的cRSd 部分．（選填“aL1b”、“bL2c”或“cRSd”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀《電磁波譜》，回答題．
電磁波譜
在我們賴以生存的空間環(huán)境中，存在著大量的電磁波．電磁波的波長(zhǎng)有一個(gè)很寬的范圍，按照波長(zhǎng)從長(zhǎng)到短的順序，可分為無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、γ射線等．
無(wú)線電波的波長(zhǎng)從幾十千米到幾毫米，對(duì)我們的生活十分重要，其波段劃分為長(zhǎng)波、中波、短波、微波，主要應(yīng)用于廣播，通信，導(dǎo)航，雷達(dá)等．
紅外線波長(zhǎng)位于微波和可見(jiàn)光之間．紅外線不能直接引起視覺(jué)，一切動(dòng)物、植物、地面、車輛等都在不停地發(fā)射紅外線．遙控器發(fā)出的紅外線信號(hào)，可用來(lái)遙控電視機(jī)、空調(diào)機(jī)等．利用電子儀器對(duì)接收到的信號(hào)進(jìn)行處理，就可以探知被測(cè)物體的特征，這種技術(shù)叫做紅外線遙感．
可見(jiàn)光是電磁波中極少的一部分，由于這部分電磁波能夠作用于眼睛并引起視覺(jué)，所以叫做可見(jiàn)光．
紫外線是一種波長(zhǎng)比可見(jiàn)光還短的電磁波．一切高溫物體都能夠發(fā)射紫外線，如太陽(yáng)、弧光燈發(fā)出的光中就包含紫外線．與紅外線一樣，紫外線不能直接引起視覺(jué)．紫外線能殺死多種細(xì)菌，常用于醫(yī)院和食品消毒，被紫外線照射的某些物質(zhì)會(huì)發(fā)出熒光，紫外線的這種熒光作用可用來(lái)做防偽．
X射線是一種波長(zhǎng)比紫外線還短的電磁波，它的穿透力很強(qiáng)．在工業(yè)上可用于檢查工件內(nèi)部是否有砂眼、裂紋等缺陷；醫(yī)學(xué)上可用來(lái)透視人體，檢查體內(nèi)的病變和骨骼情況．
γ射線是比X射線波長(zhǎng)更短的電磁波，其穿透能力比X射線更強(qiáng)，因此，工業(yè)上常用來(lái)進(jìn)行探傷；醫(yī)學(xué)上，則利用其強(qiáng)穿透能力來(lái)殺死病態(tài)細(xì)胞，治療癌癥等疾�。�
無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、X射線、γ射線等合起來(lái)，構(gòu)成了范圍非常廣闊的電磁波譜．電磁波譜中的所有成員在真空中的傳播速度都跟可見(jiàn)光一樣，描述電磁波的物理量有波長(zhǎng)、頻率及波速，三者之間的關(guān)系式是：波速=波長(zhǎng)×頻率．請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）我國(guó)是世界上手機(jī)用戶最多的國(guó)家，手機(jī)間是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的；
（2）電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s；
（3）大額鈔票上有用熒光物質(zhì)印刷的文字，在可見(jiàn)光下肉眼看不見(jiàn)，但用紫外線照射則會(huì)產(chǎn)生可見(jiàn)光，這也是一種防偽措施；（選填“紅外線”、“可見(jiàn)光”或“紫外線”）
（4）真空中，可見(jiàn)光的頻率大于無(wú)線電波的頻率．（選填“大于”或“小于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，所選用凸透鏡的焦距為10cm．點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使三者的中心大致在同一高度上
（1）當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖，燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成倒立、縮小的清晰實(shí)像．現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏上可以B
A．成倒立縮小的實(shí)像      B．成倒立放大的實(shí)像       C．成正立放大的實(shí)像
（2）若將蠟燭距凸透鏡30cm移到距凸透鏡8cm處時(shí)，前后移動(dòng)光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到蠟燭的像，此時(shí)凸透鏡成虛（選填“實(shí)”或“虛”），是放大鏡（填照相機(jī)、幻燈機(jī)、放大鏡）的成像原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示小蕾同學(xué)在研究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法．下面實(shí)驗(yàn)也用這種實(shí)驗(yàn)方法的是C．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們用水壓來(lái)類比
B．用光線來(lái)描述光通過(guò)的路徑
C．把敲響的音叉來(lái)接觸水面，看有沒(méi)有濺起水花，來(lái)判斷音叉有沒(méi)有振動(dòng)
D．用斜面和小車來(lái)研究阻力對(duì)物體的影響
（2）裝置中的U形管不是（選填“是”或“不是”）連通器．
（3）甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，通電一段時(shí)間，b（選填“a”或“b”）容器中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間，c（選填“c”或“d”）容器中電流產(chǎn)生的熱量多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案