【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,研究對(duì)象是_____。向兩盤加上不同質(zhì)量的砝碼可以探究?jī)蓚(gè)力的___對(duì)物體平衡的影響。老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑效果越好,其原因是減小___對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響。

2)實(shí)驗(yàn)中保持F1F2相等,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后,小車將無(wú)法在此位置平衡。實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),必須滿足的條件之一是兩個(gè)力 ____

3)某同學(xué)在進(jìn)行(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將扭轉(zhuǎn)錯(cuò)誤理解為翻轉(zhuǎn),將車輪朝上放置了,結(jié)果小車保持此位置靜止,在此基礎(chǔ)上他又將小車正確扭轉(zhuǎn)了一定角度,小車仍然靜止,則此時(shí)小車受的力____平衡力,F1F2_____平衡力(選填不是)。

【答案】小車 大小 摩擦力 在同一直線上 不是

【解析】

1)由圖可知,小車在水平方向上受到兩個(gè)拉力的作用,可利用小車來探究二力平衡條件,即研究對(duì)象是小車;在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小車上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過調(diào)整砝碼的數(shù)量來改變拉力的大小,實(shí)驗(yàn)中向兩盤加上不同質(zhì)量的砝碼可以探究?jī)蓚(gè)力的大小對(duì)物體平衡的影響;實(shí)驗(yàn)中桌面越光滑越好,小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦力小,摩擦力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響小;

2)將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩個(gè)拉力不在同一直線上,放手后發(fā)現(xiàn),小車將無(wú)法在此位置平衡,說明兩個(gè)力平衡時(shí),這兩個(gè)力必須在同一直線上;

3)將車輪朝上放置,小車靜止,又將小車正確扭轉(zhuǎn)了一定角度,小車仍然靜止,小車處于平衡狀態(tài),說明小車受到的力是平衡力,此時(shí)兩邊拉力不在同一直線上,二力不平衡,即F1F2 不是平衡力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某動(dòng)物保護(hù)組織在我國(guó)西南邊陲云南尋找國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物野牛時(shí),采集到了野牛在水平沙地上站立時(shí)留下的腳印,并制成石蠟?zāi)P。?jīng)測(cè)量該石蠟?zāi)P偷钠骄穸葹?/span>2cm,質(zhì)量為450g;對(duì)該沙地進(jìn)行抗壓實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)使沙地達(dá)到相同深度的壓強(qiáng)為2×105Pa。已知石蠟的密度ρ=0.9×103kg/m3,取g=10N/kg,試求:

這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)與地面的接觸面積。

這頭野牛在水平沙地上站立時(shí)對(duì)沙地的壓力。

這頭野牛的質(zhì)量。

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【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對(duì)應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確的是(

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒為6 V,R1=30 Ω,只閉合開關(guān)S1時(shí),電流表示數(shù)為_______A;同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2,電流表示數(shù)為0.5 A,則通電1 min電阻R2消耗的電能為_______J.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察______來比較壓力作用效果的.

(2)比較甲.乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是在______相同時(shí),______越大,壓力作用效果越明顯.

(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn).

(4)小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______

(5)有些公共汽車配備逃生錘,遇害到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選圖中的______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓不變,電阻R1的阻值為20 Ω,R2的阻值為30 Ω,閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為0.3 A,電源電壓為_______,100 s內(nèi)電流通過電阻R2消耗的電能為_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】測(cè)定組成實(shí)心金屬球金屬的密度.

(1)其中一組同學(xué)用如圖所示的方法,杠桿的重力忽略不計(jì),請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.

將金屬球掛在杠桿的A段,將鉤碼懸掛在B點(diǎn),杠桿在水平位置平衡.

將金屬球沒入水中,此時(shí)將鉤碼移動(dòng)到C點(diǎn),杠桿仍在水平位置平衡.

用刻度尺測(cè)量AO的長(zhǎng)度為L1

_______________________;

金屬密度的表達(dá)式為______________;

(2)另一組的同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定實(shí)心金屬球金屬的密度.請(qǐng)你根據(jù)如圖填寫下表,跟同學(xué)們一起完成實(shí)驗(yàn)_________.(g=10N/kg)

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【題目】小明為了研究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:先分別測(cè)出二只鉤碼、四只鉤碼、六只鉤碼的重力,再求出重力與其鉤碼質(zhì)量的比值,最后再?gòu)闹袑ふ乙?guī)律.他設(shè)計(jì)了如下記錄表格并寫上了測(cè)量數(shù)據(jù):

鉤碼數(shù)(個(gè))

2

4

6

質(zhì)量(kg

01

02

03

重力(N

1

2

3

重力/質(zhì)量(N/kg

10

10

1)在使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力之前應(yīng)將指針_________

2)上表中空白處應(yīng)填_________

3)請(qǐng)?jiān)趫D中,根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線,畫出鉤碼的G-m圖象.

______

4)由畫出的G-m圖象可得結(jié)論是_________

5)如果在彈簧秤下掛10個(gè)鉤碼,則彈簧秤的讀數(shù)為_________牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),讓鐵球從同一斜面上某處又靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

1)該實(shí)驗(yàn)的主體是________(小球/紙盒),實(shí)驗(yàn)探究的是________

A.碰前瞬間小球的動(dòng)能 B.碰后瞬間小球的動(dòng)能

C.碰前瞬間紙盒動(dòng)能 D.碰后

2)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________兩圖:實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證________相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是________;

3)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時(shí),________

4)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察________來比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論,下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是________

A.認(rèn)識(shí)電流時(shí),我們可以用水流來類比 B.用光線來描述光的傳播

C.探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān),通過海綿凹陷的深度來比較壓力作用效果

D.保持接觸面粗糙程度不變,改變壓力大小,探究滑動(dòng)摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系.

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