【題目】圖是小勇研究彈簧測力計的示數(shù)F與物體A下表面離水面的距離h的關系實驗裝置,其中A是底面積為25cm2的實心均勻圓柱形物體,用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出),得到F與h的關系圖像如圖中實線所示。(g=10N/kg)
(1)物體A重為3N,將它放在水平桌面上時對桌面的壓強為 Pa;
(2)浸沒前,物體A逐漸浸入水的過程中,水對容器底部的壓強將;
(3)完全浸沒時, A受到水的浮力為 N,密度為 ;
(4)小勇?lián)Q用另一種未知液體重復上述實驗并繪制出如圖中虛線所示圖像,則該液體密度為 。
【答案】
(1)
(2)變大
(3)2,
(4)0.8×103
【解析】解:(1)物體A放在水平桌面上時對桌面的壓力F=G=3N,所以它對桌面的壓強
;(2)浸沒前,物體 逐漸浸入水的過程中,水的深度逐漸增加,根據(jù) 可知,水對容器底部的壓強將變大。(3)完全浸沒時,A受到水的浮力為 ,
因物體浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等,所以,由F浮=ρgV排可得,物體A的體積:
由G=mg=ρVg可得,物體A的密度:
;(4)由圖2可知,物體浸沒在液體中時彈簧測力計的示數(shù)
物體A受到液體的浮力:
該液體密度:
所以答案是:(1);(2)變大;(3)2;1.5×103;(4)0.8×103.
【考點精析】關于本題考查的浮力大小的計算,需要了解浮力的公式為:F浮= G排 =ρ液gv排才能得出正確答案.
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【題目】用同種金屬制成質量相等的實心金屬球和金屬盒各一個,把球放在封閉的盒內,它們恰好懸浮在水中,若把球與盒用細線相連,在水中靜止時仍有 的體積露出水面,此時繩的拉力為20N.求:
(1)金屬的密度;
(2)空心金屬盒的體積;
(3)剪斷繩子,靜止時金屬盒露出水面的體積是多少?
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【題目】在《測量物體運動的平均速度》實驗中
(____) 實驗原理:_______________。
(2)實驗器材:_______________、_____________、斜面、小車、金屬片。
(3)如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:
① 小球在做___________(選填“勻速”或“變速”)直線運動。在_______兩點間的平均速度最大
② 如圖中四個速度隨時間的關系圖象,能反映出該小球下落運動的是_______.
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【題目】某同學用5只粗細相同而高矮不同的瓶子做如下實驗,如圖甲所示。用嘴分別對著5只瓶口吹氣,發(fā)現(xiàn)瓶子越高,發(fā)出聲音的音調越低。由此現(xiàn)象,你認為:
(1)嘴對5只瓶口吹氣,5只小瓶均發(fā)出聲音的原因是什么 _______?
(2)5只小瓶產(chǎn)生不同音調的原因是什么_________?
(3)應用上述實驗結論,說明吹笛子時,用手指堵住笛孔(如圖乙所示)能產(chǎn)生不同音調的道理________。
(4)如圖所示,有一長笛,當演奏時抬起不同的手指,就會改變音調,吹奏出美妙的曲子,圖中七個小孔中A應為________ ,G應為________ 。(選填“1,2,3,4,5,6,7”七個音符中的某一個音符)
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【題目】用尺子來探究音調和響度分別與什么有關時,小明做了以下實驗:
(1)用尺子來探究決定音調高低的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥 動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長,振動越____,發(fā)出聲音的音調越____;由此可得出結論:音調的高低與______有關。當尺子伸出桌面超過一定長度時,雖然用較大的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_________________________。
(2)用尺子來探究決定響度大小的因素,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時保持人耳到鋼尺的距離不變,接下來的操作是______________________________________________________。
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【題目】如圖所示,讓鋼球從斜槽上由靜止?jié)L下,鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊后,能將木塊撞出一段距離.下列說法正確的是(不計空氣阻力)( 。
A. 鋼球能從斜槽上滾下是因為它具有慣性
B. 木塊被撞得越遠,說明鋼球對木塊做的功越多
C. 鋼球在斜槽上向下滾動時,它的機械能越來越大
D. 木塊被撞出一段距離,說明物體的運動需要力來維持
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【題目】一定質量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運動,物體運動的圖像如圖所示.根據(jù)圖像,下列判斷正確的是( )
A. 物體10 s時的速度大于4s時的速度
B. 0~6 s拉力對物體所做的功大于6~12 s拉力對物體所做的功
C. 0~6 s拉力對物體做功的功率小于6~12 s拉力對物體做功的功率
D. 0~6 s物體所受的拉力大于6~12 s物體所受的拉力
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【題目】物理興趣小組的同學們想“探究通過導體的電流與電壓的”關系.實驗室有:干電池若干(含電池盒),電壓表、電流表、滑動變阻器、定值電阻、開關各一個,導線若干.
(1)為了達到實驗目的,要控制相同,滑動變阻器在實驗中的作用:保護電路和 .
(2)圖甲是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連線不交叉).要求:滑動變阻器的滑片P向A端移動,其阻值減。
(3)某組同學測得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請根據(jù)數(shù)據(jù),在方格紙中建立有關坐標軸、制定標度,并把表中數(shù)據(jù)在坐標中描點后繪制出電流、電壓關系圖線.
(4)本實驗可以得出的結論是 .
(5)另一組同學在進行實驗時,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器已損壞,他們在不添加其他器材的情況下,通過改變 , 也完成了該探究實驗.
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【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓的關系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池,滑動變阻器R′的規(guī)格是“20Ω 2A”.
(1)如圖甲所示是小薇畫出的電路圖,小亮進行實物連線如圖乙所示,請你在虛線框內把電路圖補畫完整(要求所補畫的元件與實物電路對應).
(2)開關閉合前,小亮發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度線左端,如圖丙所示,其原因是 (選填“A”或“B”)
A.電流表沒調零
B.電流表正負極接反了
(3)確認電路無誤后,閉合開關進行實驗,4次實驗時電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)如圖丁所示,記為V;他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示,老師指出其中一組數(shù)據(jù)有拼湊的嫌疑,你認為是第組(填寫實驗序號),理由是;
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ |
電壓/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 | |
電流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
(4)排除有拼湊嫌疑的數(shù)據(jù)后,分析數(shù)據(jù)可以提到的結論是:在不變時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成比;
(5)小薇利用實驗數(shù)據(jù)還計算出定值電阻R的阻值為Ω(結果保留一位小數(shù));
(6)以下實驗與“探究電流與電壓的關系”進行多次測量的目的不相同的是 .
A.探究影響滑動摩擦力大小的因素
B.探究杠桿的平衡條件
C.刻度尺測物體的長度.
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