【題目】使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平臺(tái)上，使用前，將 移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；取砝碼時(shí)，必須用 夾�。�

【答案】游碼；鑷子

【解析】

試題分析：使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上．在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，首先要將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處稱量物體時(shí)，要將物體放在左盤里，用鑷子在右盤里加減砝碼移動(dòng)游碼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】即將參加中考的小明發(fā)現(xiàn)在家庭電路中，有兩個(gè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的亮度相同，于是他認(rèn)為這兩個(gè)燈泡的額定電功率一定相同。試問：小明的看法正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電閃雷鳴時(shí)，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速 （大/�。徽婵罩械墓馑贋� m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】貴港市城市建設(shè)和管理越來越注重以人為本．如金港大道兩旁植樹造林，穿城而過的南廣高鐵兩旁建有隔音房，跳廣場(chǎng)舞的大媽要把音量調(diào)小一些等，這些措施的共同目的是（ ）

A. 綠化美化環(huán)境 B. 減小噪聲污染 C. 減小大氣污染 D. 減小水污染

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化，需要放熱的是（ ）

A. 冬天，室內(nèi)窗玻璃上出現(xiàn)美麗的冰花

B. 夏天，清晨草葉出現(xiàn)晶瑩的露珠

C. 涂在發(fā)燒病人皮膚上的酒精變干了

D. 春天，渾河冰雪消融匯成潺潺流水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大山同學(xué)做“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他把燭焰移到距透鏡39cm的地方時(shí)，在光屏上觀察到倒立縮小的像，則該凸透鏡的焦距不可能的是（ ）

A．5cm B．10cm C．15cm D．20cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把與下列過程相關(guān)的物態(tài)變化填在題后的橫線上：

（1）初夏青青的小草掛上露珠______

（2）游泳上岸后感到冷_____

（3）用久的燈泡絲變細(xì)______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓和燈泡L的電阻值均保持不變，燈泡L標(biāo)有“12V 6W”字樣，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到中點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為3V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P移到最右端b點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為5V。求：

（1）燈泡L的電阻值；

（2）燈泡L正常發(fā)光時(shí)，燈泡L在6min內(nèi)消耗的電能；

（3）電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大電阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】．某班探究通過導(dǎo)體的電流與兩端電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：

U/N

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

I/A

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.56

（1）實(shí)驗(yàn)電路如圖所示，某小組選用R為5Ω的電阻，規(guī)格為“20Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器，兩節(jié)新干電池為電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器滑片P向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，使其接入電路的阻值最大。

②記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：當(dāng) 一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電壓成 比。

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組發(fā)現(xiàn)：① 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)為0.5V，為使電壓表示數(shù)為0.5V，可采取的辦法是 。② 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到3.0V，你猜想可能原因是 （寫出一種即可）。

（3）該小組在處理數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：電壓U與電流I的比值恰好等于電阻R的值。為進(jìn)一步論證此發(fā)現(xiàn)，他們提出兩種收集數(shù)據(jù)的方案，方案一：收集電阻值為5Ω的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù)；方案二：收集電阻值不同的幾個(gè)小組的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為方案 更合理。

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