【題目】豎直向上拋出的物體，在空中向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間才落下來(lái)，這時(shí)因?yàn)椋?）

A. 物體具有慣性，同時(shí)受到重力的作用 B. 物體的慣性大于它受到的阻力

C. 物體向上的慣性大于向下的阻力 D. 物體受到一個(gè)向上的作用力

【答案】A

【解析】A、物體在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于慣性；最終落下來(lái)是由于受到重力的作用，所以A是正確的；
B、慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，不是力，不能和阻力比較大小，所以B是錯(cuò)誤的；
C、由B的分析可知，C也是錯(cuò)誤的；
D、物體向上運(yùn)動(dòng)是由于慣性，而不是力的作用，所以D是錯(cuò)誤的．
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁的比熱容比鐵大，質(zhì)量和初溫相同的鋁塊和鐵塊吸收相同的熱量后，相互接觸，則（ ）

A. 內(nèi)能從鋁傳給鐵 B. 熱量從鐵傳給鋁 C. 不發(fā)生熱傳遞 D. 溫度從鐵傳給鋁

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·徐州市】據(jù)5月29日《揚(yáng)子晚報(bào)》報(bào)道，江蘇省擬推出和諧配樂(lè)版廣場(chǎng)舞．廣場(chǎng)舞的音樂(lè)聲是由音箱中的紙盆______產(chǎn)生，經(jīng)_______傳播到人耳．音樂(lè)聲過(guò)大會(huì)形成噪聲，有關(guān)人士建議，有條件的地區(qū)，可以關(guān)掉音箱，改用藍(lán)牙耳麥接受信號(hào)．關(guān)掉音箱是在______處控制噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A

B. 將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.9A

C. 通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比

D. 導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中能說(shuō)明分子在不停做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 春天，柳絮飛舞 B. 夏天，傾盆大雨 C. 秋天，桂香滿園 D. 冬天，雪花飄飄

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用彈簧測(cè)力計(jì)，如果指針指在零刻度線下方就開(kāi)始測(cè)量，所測(cè)拉力的大小與真實(shí)值相比（ ）

A. 相同 B. 偏小 C. 偏大 D. 不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一只有0～0．6安和0～3安兩個(gè)量程的電流表研究圖甲中通過(guò)a點(diǎn)、b點(diǎn)、c點(diǎn)的電流大小關(guān)系。

（1）當(dāng)把電流表接入a點(diǎn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，其出現(xiàn)的故障的原因是 ,他應(yīng)該 。

（2）故障排除后，電流表在a點(diǎn)、c點(diǎn)時(shí)指針指的位置如圖乙中所示，電流表接在b點(diǎn)時(shí)指針指的位置如圖丙所示，請(qǐng)將電流表的讀數(shù)填入表格內(nèi)。


測(cè)量處

a

b

c

電流（A）




（3）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴．下面有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的
B.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
C.鼓樂(lè)聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的
D.由于設(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，以中點(diǎn)O作為支點(diǎn)，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，在O點(diǎn)右側(cè)第8格上掛2個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重力為0．5N，用彈簧測(cè)力計(jì)在O點(diǎn)的左側(cè)第4格上豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，該拉力的大小為 N，將彈簧測(cè)力計(jì)由圖示位置向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將 （填“增大”“減小”或“不變”）．

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