9．將裝濃鹽水的燒杯放在水平面上，若向燒杯內(nèi)加入少量的清水（末溢出），則（　�。�
A．鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強減小
B．鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強增大
C．鹽水密度減小，燒杯底部受到的液體壓強增大
D．鹽水密度增大，燒杯底部受到的液體壓強減小

分析 （1）食鹽水的密度：在食鹽的質(zhì)量一定時，增加水的質(zhì)量，則液體的密度減�。�
（2）由于液體受到重力作用，液體對容器底有壓強，液體的壓強隨深度增加而增大．

解答 解：向燒杯內(nèi)加一定量的清水后，由于食鹽的質(zhì)量不變，鹽水的總體積增大，所以鹽水的密度減小，因此選項B、D不正確．
向燒杯內(nèi)加一定量的清水，因為水未溢出，食鹽水的總重力增大，由于燒杯的底面積不變，所以食鹽水對燒杯底部的壓強增大，因此選項C正確，A不正確．
故選C．

點評 本題的解題關(guān)鍵是知道對于規(guī)則形狀的容器（如燒杯），容器底受到的壓力等于液體的重力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，將三個小球放入水中，A球漂浮在水面上（部分露在水面以上），B球懸浮在水中，C球沉至容器底（對容器底有壓力）．已知A、B兩球質(zhì)量相等，B、C兩球體積相等．則下列說法不正確的是（　�。�
A．C球的體積大于A球的體積B．A球所受浮力大于C球所受浮力
C．B球所受浮力大于C球所受浮力D．三球所受浮力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．日常生活中，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊的一些常見的物理量進行了估測的實踐活動，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是（　　）
A．空氣的密度1.29×103kg/m3
B．一只蘋果受到的重力約為2N
C．一個成年人的體積約為0.5m3
D．成年人站立時，對地面的壓強約為1000Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明將自制氣壓計（如圖所示）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內(nèi)的水柱逐漸升高，根據(jù)實驗現(xiàn)象和氣壓計的相關(guān)知識，下列說法錯誤的是（　�。�
A．水柱升高，說明大氣壓隨高度的增加而減小
B．為了使實驗現(xiàn)象觀察時更明顯，可以選用更細的玻璃管
C．實驗時瓶內(nèi)氣體壓強大于外界大氣壓
D．玻璃管內(nèi)水柱逐漸升高，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某同學(xué)家新房裝修時，在地面與窗臺間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺．如圖所示，已知窗臺高3m，木板長5m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力400N，斜面對物體的摩擦力是100N，則斜面的機械效率是75%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于某一物體兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼．
（1）當(dāng)物體靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上（如圖甲所示），你認(rèn)為造成這種情況的原因是卡片有重力；
（2）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，若要使物體在圖示位置失去平衡，你可通過對卡片施加不同的拉力，或使拉力不在同一直線上，或把卡片剪成兩塊的方法實現(xiàn)；

（3）某同學(xué)用圖丙裝置進行實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時木塊在水平方向受到 四個力的作用，這些力平衡（選填“平衡”或“不平衡”）．小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是木塊受到向左的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．使用定滑輪的作用改變力的方向，省力杠桿的動力臂大于阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)光現(xiàn)象的成語，說法正確的有（　　）
①“海市蜃樓”是光的色散現(xiàn)象；②“杯弓蛇影”是光的反射現(xiàn)象；③“鑿壁借光”是光的直線傳播現(xiàn)象；④“井底之蛙”是光的反射現(xiàn)象；⑤“立竿見影”是光的折射現(xiàn)象；⑥“囊螢照讀”中的“螢火蟲”是光源．
A．2個B．3個C．4個D．5個

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在拔河比賽中，甲隊的指導(dǎo)員讓學(xué)生穿鞋底花紋較深的運動鞋，乙隊的指導(dǎo)員選了一些質(zhì)量 大的學(xué)生當(dāng)隊員，前者是通過增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦力；后者是通過增大壓力而 增大摩擦力，最后摩擦力較大的一隊獲勝．

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同步練習(xí)冊答案