A. | 提出問(wèn)題 | B. | 建立假設(shè) | C. | 制定計(jì)劃 | D. | 合作與交流 |
分析 科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有:提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作.
解答 解:
由于氣溫驟降,造成流感病爆發(fā),醫(yī)務(wù)人員對(duì)各地的流感患者的病情相互通報(bào),掌握發(fā)病原因,確定治療方案,醫(yī)務(wù)人員聯(lián)合研究和通報(bào)這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過(guò)程中的合作與交流環(huán)節(jié).
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)科學(xué)探究環(huán)節(jié)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)采用過(guò)程的分析,并結(jié)合科學(xué)探究的基本過(guò)程解決此題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光在任何介質(zhì)中總是沿直線(xiàn)傳播的 | |
B. | 光在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度 | |
C. | 光在真空中的傳播速度是3×105千米/秒 | |
D. | 光的傳播路徑和方向可以用一條直線(xiàn)來(lái)表示 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用水波引入聲波 | |
B. | 探究電功與電壓的關(guān)系時(shí)控制電流、通電時(shí)間相同 | |
C. | 研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),進(jìn)一步推理得出運(yùn)動(dòng)物體不受力時(shí)將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) | |
D. | 常用溫度計(jì),通過(guò)細(xì)管中液柱的變化體現(xiàn)了溫度的高低 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲車(chē):你讓我也讓?zhuān)膶捖犯鼘?/td> | B. | 乙車(chē):駕校除名,自學(xué)成才 | ||
C. | 丙車(chē):別嘀、嘀,越催越慢,再催熄火 | D. | 丁車(chē):新手初駕,擅長(zhǎng)急剎 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在接力賽中,為保證交接棒順利進(jìn)行,交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員應(yīng)盡可能做到相對(duì)靜止 | |
B. | 百米賽跑記時(shí)裁判應(yīng)在看到發(fā)令槍的煙霧時(shí)開(kāi)始記時(shí),而不是聽(tīng)到槍聲時(shí) | |
C. | 擲出去的鉛球總是沿曲線(xiàn)落到地面上,是由于受到重力的作用 | |
D. | 舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴后應(yīng)保持1s不動(dòng)等待裁判確認(rèn),這1s內(nèi)運(yùn)動(dòng)員仍對(duì)杠鈴做功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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