【題目】如圖所示甲、乙兩個圖象分別描述了做直線運(yùn)動的兩個物體A、B的運(yùn)動情況，根據(jù)圖象得出的信息正確的是

A. A物體作勻速直線運(yùn)動

B. B物體作加速運(yùn)動

C. A的速度大于B的速度

D. B物體運(yùn)動15s通過的距離是3m

【答案】AC

【解析】

A.甲圖是A物體的v﹣t圖象，由圖象可知，A物體的速度不隨時間的變化而變化，所以A物體做勻速直線運(yùn)動，故A正確；

B.乙圖是B物體的s﹣t圖象，由圖象可知，B物體通過的路程與時間成正比，所以B物體做勻速直線運(yùn)動，故B錯誤；

C.由圖象可知，A物體的速度3m/s，B物體的速度v＝=＝2m/s，所以A的速度大于B的速度，故C正確；

D.B物體運(yùn)動15s通過的距離s＝vt＝2m/s×15s＝30m，故D錯誤；

故選：AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

（1）小明利用部分器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A. 觀察測力計(jì)的量程與分度值

B. 將測力計(jì)水平放置，調(diào)整指針至零點(diǎn)

C. 用測力計(jì)測一個鉤碼的重力，并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個數(shù)，分別測量所受的重力，并記錄數(shù)據(jù)

①以上實(shí)驗(yàn)步驟中，步驟____的操作是錯誤的，應(yīng)該進(jìn)行改正．

②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作，記錄了如表所示的數(shù)據(jù)．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可分析得出的結(jié)論是____．

（2）小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為小華的做法____（合理/不合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(4分)某同學(xué)用下列器材研究影響滑動摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個，彈簧測力計(jì)一只。如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測力計(jì)沿水平方向緩慢拉動物塊，使其在水平長木板上做勻速直線運(yùn)動。

（1）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與 有關(guān)。

（2）丙圖中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 N，鋁塊受到的摩擦力大小為 N。

（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力大小 乙圖中鋁塊受到的摩擦力大�。ㄌ睢按笥凇�、“等于”或“小于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖5所示，是研究滑動摩擦力的實(shí)驗(yàn)，在水平桌面上，彈簧測力計(jì)拉著木塊要做________運(yùn)動，木塊受到的摩擦力大小等于拉力，如果只將拉力增大，那么木塊受到的摩擦力 _______（選填“變大” 、“變小”、 “不變”）。 。如果只在木塊上加一重物，當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動時，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將______________。（選填“變大” 、“變小”、 “不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。R1為滑動變阻器，R2、R3為定值電阻。閉合開關(guān)S，將滑片P由a端向b端滑動一段距離后，電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為△U1、△U2，電流表示數(shù)變化的大小為△I。下列判斷正確的是

A. 電壓表V1示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大

B. △U2小于△U1

C. 與的差值等于R2

D. R2和R3消耗的電功率之和增加了△U2·△I

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家電能表上標(biāo)有“220V 10(30)A、1500轉(zhuǎn)/kW·h”等字樣。一天他測得供電電壓正常，觀察到家中的用電器都工作時，2min內(nèi)電能表的鋁盤轉(zhuǎn)過300轉(zhuǎn)，用電器消耗的電能是__________J，他家用電器的總功率__________W。夏日來臨，他家又買了一臺功率為1.5kW的空調(diào)，從電能表使用的角度考慮，他家電路__________安裝這臺空調(diào)(選填“允許”或“不允許”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響音調(diào)的因素的實(shí)驗(yàn)中小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。

（1）撥動直尺觀察到直尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到直尺拍打桌面發(fā)出的聲音，這是由于小明采用了圖_____所示的實(shí)驗(yàn)操作方法。

（2）小明規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作后，撥動直尺，觀察到直尺在振動，同時聽到了直尺發(fā)出的聲音，接著減小直尺伸出桌面的長度，再次撥動直尺，小明觀察到直尺振動的頻率變_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一輛小車通過滑輪組勻速提升物體A,與小車連接的繩子能承受的最大拉力為6000N,小車?yán)瓌永K子的最大功率為15kW。物體A重GA=1600N,動滑輪重G動=400N,不計(jì)小車所受摩擦阻力、繩重及滑輪組的摩擦。

(1)物體A勻速提升2m的過程中,小車所做的有用功為多少?

(2)滑輪組提升物體A時的機(jī)械效率為多大?

(3)若要求被提升重物以v=1m/s的速度勻速上升，則整個裝置工作過程中所能提升重物的最大重力為多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車分別從P、Q兩點(diǎn)同時同向運(yùn)動，它們的s﹣t圖象分別如圖（a）、（b）所示，經(jīng)過6秒甲、乙相遇．甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則（ ）

A. v甲＞v乙，s=16米 B. v甲＞v乙，s=8米

C. v甲＜v乙，s=16米 D. v甲＜v乙，s=8米

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