【題目】如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實(shí)驗(yàn)．

（1）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到最____端（選填“左”或“右”）。

（2）滑片向A端滑動時，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）

（3）開始實(shí)驗(yàn)后，如果甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是__________________________；

【答案】（1）左 （2）變暗 （3）滑動變阻器同時把下面兩個接線柱接入電路

【解析】試題分析：（1）實(shí)際連接實(shí)物的過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片移到阻值最大處，下端選擇的是A接線柱，因此滑片移到B端；（2）滑片向A端滑動時，接入電路的電阻增大，電流減小，故燈變暗；（3）如果滑動變阻器同時接下面兩個接線柱A、B，滑動變阻器阻值全部接入電路，滑動變阻器被成為定值電阻，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片，電表示數(shù)都不變，而且燈泡的亮度比較暗；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓U額=2.5 V。

（1）如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線連接錯誤，請?jiān)谶@根線上打“×”，并在圖中改正__________。

（2）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于_______（選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關(guān)，移動滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5 V，此時電流表示數(shù)如題23圖乙所示，為_____ A,小燈泡的額定功率為__________W。

（4）小華設(shè)計(jì)了如題23圖丙所示的電路也完成了該實(shí)驗(yàn)，請完成下列填空（電源電壓不變，R1和R2為滑動變阻器，R2的最大電阻為R0）。

①只閉合開關(guān)___________，調(diào)節(jié)R2，使電壓表的示數(shù)為2.5 V；

②只閉合開關(guān)___________，保證_____不動，調(diào)節(jié)______，使電壓表的示數(shù)仍為2.5 V；

③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端，記下電壓表的示數(shù)為U1；再將R2的滑片P調(diào)至最右端，記下電壓表的示數(shù)為U2。則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額= ____________（用U額、R0、Ul、U2表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇同學(xué)想利用圖示裝置來測量“物體所受浮力的大小與浸入深度的關(guān)系”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程分別畫了測力計(jì)拉力、浮力、容器底部所受液體壓力以及容器對桌面的壓力與物體浸入深度h的圖像，其中表示容器底部所受液體壓力與物體浸入液體深度的關(guān)系圖像是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)園設(shè)計(jì)了模擬日光和自動調(diào)溫系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能，其原理如圖所示，電源電壓恒為220V，R1和R2是兩個電熱絲（不考慮溫度對電阻的影響），R2=30Ω，L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡，白天有日光的時候，燈泡不發(fā)光，只開啟該系統(tǒng)的保溫功能并連續(xù)工作10h，此時R1與R2的電功率之比為1：3。晚上溫度較低的時候，需開啟加熱和照明功能（燈泡正常發(fā)光），此狀態(tài)下系統(tǒng)也需連續(xù)工作10h，q沼氣=1.8×107J/m3，請解答下列問題：

（1）R1的阻值為多少____？

（2）晚上工作時電路的總功率是多大___？

（3）一天中工作的20h內(nèi)電熱絲放出的熱量為多少____？若這些熱量完全由該生態(tài)園自產(chǎn)的沼氣提供，其熱效率為50%，則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣___？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛成稱為“55°杯”．“55°杯”的工作原理是（　�。�

A. 首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時，必須加注冷水；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。

(1)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面已有高度差，通過__________(選填序號)方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水

(2)比較圖甲和圖乙，可以初步得出結(jié)論:在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨液體________的增加而增大。

(3)如果要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)是否與液體密度有關(guān)，應(yīng)選擇________兩圖進(jìn)行比較。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A．滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)

B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C．滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)

小黃同學(xué)進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計(jì)拉著物體做_______運(yùn)動。

（2）對比圖中___________________兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C。

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計(jì)示數(shù)是2 N，此時摩擦力為_________N，若拉力增大到3 N時，摩擦力為__________N。

（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是( )

A．類比法 B．科學(xué)推理法 C．控制變量法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組為了測量摩擦力的大小，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置：將力傳感器一端拉住木塊，另一端固定，并與計(jì)算機(jī)連接獲得拉力隨時間變化的規(guī)律圖像（如圖乙），足夠長的平板車通過細(xì)繩連接空沙桶，整個裝置開始時靜止（桌面光滑且細(xì)繩保持水平），通過往沙桶中倒沙使小車運(yùn)動起來．

(1)打開力傳感器，并緩慢向沙桶里倒入沙子，小車將要運(yùn)動時立即停止倒沙子，此時力傳感器的示數(shù)等于木塊與小車之間的________________（靜摩擦力/滑動摩擦力）大小。

(2)比較乙圖像中A處木塊所受拉力FA與摩擦力fA的大小，FA_____________（>/</=）fA。

(3)空沙桶的重力為___________N，第50秒后，小車將做_____________。

A．勻速直線運(yùn)動 B．變速直線運(yùn)動 C．以上選項(xiàng)都有可能

(4）木塊在第60秒時所受摩擦力大小為________N，木塊所受摩擦力方向?yàn)?/span>________。

(5)摩擦知識在生活中也有廣泛應(yīng)用，比如汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，這樣設(shè)計(jì)的好處是通過________________________的方法改變摩擦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車，車箱和泥土的總重G=1600N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是F，F的大小至少是______N；如圖乙所示，物體重600N，當(dāng)人在繩端的拉力為400時，物體仍靜止不動，此時地面對物體的支持力和物體的重力______(選填“是”或“不是”) 平衡力，此時物體對地面的壓力是______N。

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