【題目】在學(xué)習(xí)電壓時(shí),“水果電池”激發(fā)了小紅同學(xué)的探究興趣,她提出的問題是:蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)?
(1)你的猜想是:________________________________。
(2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
根據(jù)上表中的信息,請(qǐng)寫出兩條探究結(jié)論:
結(jié)論一:________________________________;
結(jié)論二:________________________________.
(3)小紅在“蘋果電池”上插入一塊鐵片和一塊銅片作為電池的正、負(fù)極,你怎樣判斷電池的正極是哪一塊?如何知道電池的電壓是多大?____________
【答案】 蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān) 蘋果的導(dǎo)電性能與甜度有關(guān) 蘋果的導(dǎo)電性能與水果大小無關(guān) 由于電壓表中的電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片,若指針正向偏轉(zhuǎn),則與正接線柱相連的是正極,否則是負(fù)極.從電壓表的讀數(shù)可知電壓大小。
【解析】(1)猜想蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān)。
(2)下表是小紅同學(xué)探究得出的在一定電壓下通過蘋果的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,蘋果甜度越高,通過的電流越大,可得結(jié)論:蘋果的導(dǎo)電性能與甜度有關(guān);
在甜度相同時(shí),蘋果的完整度不同,通過的電流相等,可得結(jié)論:蘋果的導(dǎo)電性能與完整度無關(guān)。
(3)要判斷“蘋果電池”的正負(fù)極,可以使用電壓表測(cè)量電壓,依據(jù)電壓表的作用方法,當(dāng)指針正向偏轉(zhuǎn)時(shí),可知與電壓表的正接線柱相連的金屬片是正極,并從電壓表可以讀數(shù)知道電壓的大小。
故答案為: (1). 蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的大小、形狀、酸甜程度、是否成熟、品種等有關(guān) (2). 蘋果的導(dǎo)電性能與甜度有關(guān) (3). 蘋果的導(dǎo)電性能與水果大小無關(guān) (4). 由于電壓表中的電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,故把電壓表的接線柱并聯(lián)在鐵片和銅片,若指針正向偏轉(zhuǎn),則與正接線柱相連的是正極,否則是負(fù)極;從電壓表的讀數(shù)可知電壓大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭A的像(如圖甲).
(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合,你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是__________________________________________________.
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明___________________.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,他們利用和處理這張“白紙”上的信息得出了實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:①___________________________________;②_______________________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】發(fā)光二極管只允許電流從二極管的正極流入,負(fù)極流出。如圖所示,使磁鐵在線圈中左右移動(dòng),此時(shí)會(huì)看見兩只發(fā)光二極管輪流發(fā)光。該裝置發(fā)光根據(jù)的是_______原理,生活中根據(jù)這一原理工作的機(jī)器有_________。小波同學(xué)認(rèn)為用一只發(fā)光二極管也可以,為什么要用兩只呢?對(duì)小波同學(xué)的想法,你是如何看待的?______________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】樂樂用圖所示的裝置探究“導(dǎo)體電阻阻值越大,電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多”。三個(gè)完全相同的燒瓶甲、乙、丙內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的食用油,并插有相同的溫度計(jì),溫度計(jì)可顯示食用油的溫度,每瓶食用油中都浸泡著一段電阻絲,已知三段電阻絲的阻值關(guān)系是R1<R2< R3。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________;
(2)通電一段時(shí)間后,可以觀察到__________瓶中溫度計(jì)的示數(shù)最高;(選填“甲”、“乙”或“丙”);
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在______和通電時(shí)間都相同時(shí),導(dǎo)體電阻值越大,電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量越多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夢(mèng)想探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向,于是她利用通電螺線管、小磁針、干電池等器材進(jìn)行兩方面的實(shí)驗(yàn)探究。
(1)如圖甲所示,小夢(mèng)探究了通電螺線管外部的磁場(chǎng)是怎樣分布的,她將兩個(gè)小磁針分別放在螺線管兩端,閉合開關(guān)后,在通電螺線管周圍均勻地撒一些碎鐵屑,觀察小磁針指向和碎鐵屑的排列情況。分析比較后可知,通電螺線管外部磁場(chǎng)與___________的磁場(chǎng)相似;
(2)如圖乙所示,小夢(mèng)探究了通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中,她改變了_________,觀察________,從而歸納得出了結(jié)論。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車行駛速度的儀器,其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí),測(cè)速儀向汽車發(fā)出超聲波,超聲波經(jīng)汽車反射后又被測(cè)速儀接收。已知測(cè)速儀每隔1s發(fā)出一次信號(hào),當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車進(jìn)入測(cè)控區(qū)時(shí),測(cè)速儀第一次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過程用時(shí)0.4s,第二從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過程用時(shí)0.3s。已知超聲波的傳播速度為340 m/s。求:
(1)當(dāng)汽車第一次反射信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀有多少米?
(2)這輛小汽車的速度為多少m/s?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】完成以下內(nèi)容:
(1)水母(2)眼睛(3)燈泡(4)月亮(5)螢火蟲(6)星星,以上這些屬于光源的有_____.是人造光源_____(填序號(hào))
天黑了,小明打開客廳的燈,會(huì)在窗玻璃上看到另一個(gè)“自己”,這是由于光的_____形成的;同時(shí),小麗玩起了手影游戲(如圖所示),墻壁上的“大雁”是由于光的_____形成的.
許多建筑采用玻璃進(jìn)行外墻裝璜,這在美化城市的同時(shí)卻造成了光污染,造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了_____反射.禮堂的投影屏幕采用表面粗糙的材料是利用光的_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)想用“伏安法”來測(cè)量定值電阻RX的阻值,于是他在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室借了一些器材,連接了如圖甲所示的電路,電源電壓恒定不變.
(1)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).閉合開關(guān),向(選填“A”或“B”)端移動(dòng)變阻器的滑片能使電流表的示數(shù)變大.滑動(dòng)變阻器除了保護(hù)電路外,還有一個(gè)重要作用是 . 操作中,小華發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電表只有一個(gè)示數(shù),初步檢查確認(rèn),電路接線完好,兩個(gè)電表均無故障,剛發(fā)生故障的元件應(yīng)是 A、電源 B、電阻RX C、滑動(dòng)變阻器
(2)排出故障后,閉合開關(guān),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.6V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,計(jì)算RX的阻值為Ω.
(3)按照上面的操作步驟,小華又測(cè)量了一個(gè)額定電壓為3V的小燈泡的電阻,并描繪了其電流隨電壓變化的圖象(即I﹣U圖象),小華發(fā)現(xiàn)他所描繪的定值電阻的圖象是一條直線,而小燈泡的I﹣U圖象如圖丙所示,原因可能是小燈泡的電阻與有關(guān).由圖象可知小燈泡的額定功率為W.
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