現(xiàn)有:①花生油②鉛筆芯③水銀④塑料盒⑤銅鑰匙5種物品,其中屬于導(dǎo)體的是            

    (填序號(hào))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


(2015•泰安)如圖所示,將一塊重為5N的物體用細(xì)線系著浸沒(méi)在裝有水的圓柱形容器中,容器中水面的高度由14cm上升到16cm.將物體在水中勻速緩慢提升2cm,物體仍然處于浸沒(méi)狀態(tài),拉力做功0.02J(物體與水的摩擦阻力忽略不計(jì)).g取10N/kg,求:

(1)拉力的大小;

(2)容器中水的質(zhì)量.

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象,通過(guò)現(xiàn)象可以判定水     (選填“正在”或“沒(méi)有”)沸騰;杯口冒出的“白氣”.這是水蒸氣      (填物態(tài)變化的名稱(chēng))形成的。

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明利用天平和量杯測(cè)量某種液體的密度,得到的數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖 象如圖所示。則量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是

A. 20 g 0.8×l03 kg/m3 B. 60 g 0.8×l03 kg/mg

C. 60 g l.0×l03 kg/m3 D. 20 g l.0×l03 kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列圖形是家庭電路的連接,其中完全正確的是

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖是用電壓表和電流表測(cè)量小燈泡電功率的電路,小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖甲將圖乙中的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。

(2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表、電流表都有示數(shù),造成這種現(xiàn)象的原因可能是

(3)調(diào)整好電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,測(cè)量數(shù)據(jù)如下表所示

通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和計(jì)算可知:

① 燈泡的額定功率為 W;通過(guò)小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比,造成這種現(xiàn)象的原因是

②在第7 8兩次實(shí)驗(yàn)中,燈泡熄滅的原因是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是

A.手機(jī)是通過(guò)電磁波來(lái)傳遞信息的        B.電磁波不能在真空中傳播

C.電視機(jī)遙控器發(fā)出的紅外線不是電磁波  D.超聲波是電磁波

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素.

(一) 實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(長(zhǎng)、寬、高各不相同)置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),應(yīng)使木塊做 運(yùn)動(dòng).

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

木塊上放置的砝碼個(gè)數(shù)

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

平放

木板

0

2

平放

木板

1

2.8

平放

木板上鋪上棉布

1

3.4

側(cè)放

0

2

(二)在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后,小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表:

(1)分析序號(hào) 兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān).

(2)分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí), 越大,滑動(dòng)摩擦力越大.

(3)小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋,這種現(xiàn)象可用分析序號(hào) 兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


給汽車(chē)加油時(shí),能聞到汽油味,這是 現(xiàn)象;汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑,這是利用了水的 大的性質(zhì)。

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