8.下列做法利用物態(tài)變化吸熱的有( 。
A.運(yùn)輸食品時(shí),為防止食品腐爛變質(zhì),常放些干冰
B.北方的冬天,常在菜窖內(nèi)放幾桶水防止凍壞蔬菜
C.夏天為了涼快,常在地面灑水
D.夏天為了喝到冰涼的飲料,常在飲料中加冰塊

分析 (1)物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔化,熔化吸熱;物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)叫做凝固,凝固放熱;
(2)物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化,汽化吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化,液化放熱;
(3)物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華,升華吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華,凝華放熱.

解答 解:
A、運(yùn)輸食品時(shí),為了防止食品腐爛變質(zhì),人們常在運(yùn)輸箱放些干冰,利用了干冰升華吸熱的特點(diǎn),故A正確;
B、北方的冬天,北方儲存蔬菜的菜窖里常放幾桶水,可防止菜被凍壞,利用了水結(jié)冰放熱的特點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、夏天,在地板上灑些水,感到?jīng)鏊,利用了水蒸發(fā)吸熱的特點(diǎn),故C正確;
D、夏天、喝冰涼的飲料加上幾個(gè)冰塊,是因?yàn)楸鶋K熔化吸熱,故D正確.
故選ACD.

點(diǎn)評 此題主要考查物態(tài)變化在生活中的應(yīng)用.物理知識最終是要應(yīng)用于生活中的,我們在生活中見到與物理有關(guān)的現(xiàn)象就要認(rèn)真分析,根據(jù)我們所學(xué)過的物理知識解釋有關(guān)現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示電路,已知電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表的示數(shù)為8V,燈泡L的電阻為20Ω
求:
(1)電源電壓U;
 (2)通過燈泡的電流;
 (3)電阻R的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B.聲源的振幅相同,人耳感覺到的聲音的響度也相同
C.正常的人耳只能聽到20Hz~2000Hz之間的聲音
D.道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列現(xiàn)象可用光的直線傳播的原理解釋的是( 。
A.
放大鏡賞花
B.
手影游戲
C.
水中折筆
D.
水中倒影

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.在鋼琴的保養(yǎng)中,隔段時(shí)間就要“調(diào)弦”,這主要是為了改變聲音的( 。
A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.人工降雨“時(shí)常常向空中發(fā)射干冰.這是因?yàn)楦杀诔叵聲A為氣體,吸收熱量,促使空氣中的水蒸氣遇冷液化為小水滴或凝華為小冰晶(第1、3、4空均填物態(tài)變化名稱),從而達(dá)到降雨的條件.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)學(xué)習(xí)了熔化與凝固后,把鹽水放入冰箱冷凍室中,每隔一段時(shí)間觀察其物態(tài)并測其溫度,記錄結(jié)果如下表格:
時(shí)間min0246810121416
溫度℃420-2-2-2-2-3
(1)第18min鹽水的溫度如圖1所示請?zhí)钤诒砀窨瞻滋帲?br />
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖2中畫出混合液體凝固過程的溫度變化曲線.
(3)由圖象可以看出鹽水凝固過程經(jīng)歷了6min,鹽水的凝固點(diǎn)是-2℃.
(4)實(shí)驗(yàn)中將鹽水放入溫度很低的冰箱冷凍室的目的是讓鹽水放出熱量.
(5)由此實(shí)驗(yàn)我們可以解釋冬天下雪后在雪中撒鹽,能夠使雪容易熔化的原因是撒鹽后使雪的熔點(diǎn)降低(選填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.站在河邊看到清澈水中的游魚和山的倒影,實(shí)際看到的魚是由于光的折射形成的像,看到的山是由于光的反射形成的虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示分別是華華家的電能表在國慶和11月15日顯示的示數(shù),在此期間華華家一共用電111.5kW•h;若借助電能表測量家中洗衣機(jī)的功率,華華至少還需要一件工具(或器材)是秒表.

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同步練習(xí)冊答案