浸沒在液體里的物體，同時(shí)受到________力和________力作用．當(dāng)________時(shí)，物體上�。划�(dāng)________時(shí)，物體下沉；當(dāng)________時(shí)，物體懸�。黄≡谝好嫔系奈矬w，所受浮力F浮與其重力G的關(guān)系是________．

答案：
解析：

重,浮,浮力大于重力,浮力小于重力,浮力等于重力,F浮＝G


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、如圖所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)下掛著同一物體，其示數(shù)依次是5N，4N、4N、3N．
（l）比較圖乙和丙得到的結(jié)論是：浸沒在液體里的物體所受浮力的大小與
浸沒深度
無關(guān)．
（2）比較圖
乙（或丙）
和圖
丁
可得到的結(jié)論是：浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，同學(xué)們一起做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你從中選擇合適的圖，分析研究以下問題．

（1）圖中2、4的操作目的是
探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系
探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系
．
（2）探究物體所受浮力大小與
液體密度
液體密度
的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選擇圖4、5．
（3）選擇3和
4
4
，可探究物體所受浮力的大小與物體在液體中的深度的關(guān)系．
（4）研究浮力的大小與液體密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選擇圖4和
5
5
，通過分析可知：浸沒在液體里的物體，液體的密度越大，物體所受的浮力
越大
越大
（選填“越大”或“越小”）．
（5）以上所采用的研究方法與下列相同的是（　　）
A．研究電流的形成原因時(shí)，將電流與水流相比較，從分析水流的形成入手分析電流的形成．
B．研究電流的大小時(shí)，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大�。�
C．研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí)，求出電路的總電阻，用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果．
D．研究電流與電壓大小關(guān)系時(shí)，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遂溪縣一模）在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，班級(jí)“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你從圖中選出一些圖，針對(duì)某一因素進(jìn)行探究，并通過比較分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說出你的探究結(jié)果．（填圖的序號(hào)）
例如：探究因素：浮力的大小與物體浸沒液體深度的關(guān)系．
選圖①、③、④．
結(jié)果：浸沒在液體里的物體受到的浮力與浸沒深度無關(guān)
（1）探究的因素是
浮力的大小與排開液體的體積的關(guān)系
浮力的大小與排開液體的體積的關(guān)系
；
選擇的圖是
①、②、③
①、②、③
；
探究的結(jié)果是
浮力的大小與排開液體體積有關(guān)
浮力的大小與排開液體體積有關(guān)
．
（2）探究的因素是
浮力的大小與液體密度的關(guān)系
浮力的大小與液體密度的關(guān)系
；
選擇的圖是
①、③、⑤
①、③、⑤
；
探究的結(jié)果是
浮力的大小與液體的密度有關(guān)
浮力的大小與液體的密度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?丹東）如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組探究“浮力大小等于什么”實(shí)驗(yàn)過程．

（1）這個(gè)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格如下，請(qǐng)將計(jì)算結(jié)果正確填入表中．
物體受到的重力G物/N 物體浸入液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 小桶受到的重力G桶/N 小桶和水的總重力G總′/N 物體受到的浮力F浮/N 排出的水受到的重力G排/N
6 4 1 3    
（2）某小組根據(jù)表格內(nèi)容，通過分析比較，得出結(jié)論即：阿基米德原理．該原理用公式表示為
F浮=G排
F浮=G排
．
（3）在進(jìn)行交流時(shí)，某同學(xué)提出一個(gè)猜想“浸沒在液體里的物體受到的浮力可能與浸沒在液體里的深度有關(guān)”．如果你利用上述器材怎樣完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
①你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力并記錄數(shù)據(jù)，再把小石塊浸沒在水中不同深度，并記下對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力
用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體的重力并記錄數(shù)據(jù)，再把小石塊浸沒在水中不同深度，并記下對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)所受的拉力
．
②分析論證：
計(jì)算出物體浸沒在液體中不同深度出所受的浮力并比較，如果不同深度處所受的浮力大小相等，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與液體深度無關(guān)，反之則有關(guān)
計(jì)算出物體浸沒在液體中不同深度出所受的浮力并比較，如果不同深度處所受的浮力大小相等，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與液體深度無關(guān)，反之則有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組探究“浮力大小等于什么”實(shí)驗(yàn)過程，
（1）通過圖中
B
B
和
C
C
兩個(gè)步驟測(cè)出了浮力（選填代號(hào)即可）．
（2）小明同學(xué)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材和木塊，進(jìn)一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大�。珜�(shí)驗(yàn)過程中有一個(gè)步驟與上圖不同，這個(gè)步驟是
C
C
（選填代號(hào)即可）．
（3）在進(jìn)行交流時(shí)，某同學(xué)打算利用上述器材探究“浸沒在液體里的物體受到的浮力是否與浸沒在液體里的深度有關(guān)”．①他首先通過B步驟測(cè)出了石塊的重力G；然后在C步驟中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；接下來這位同學(xué)需要進(jìn)行的操作是
改變物體浸沒在液體中的深度，觀察記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
改變物體浸沒在液體中的深度，觀察記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2
．
②請(qǐng)你寫出對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的預(yù)測(cè)和分析：
如果G-F1=G-F2，則浸沒在液體里的物體受到的浮力與浸沒在液體里的深度無關(guān)；
如果G-F1≠G-F2，則浸沒在液體里的物體受到的浮力與浸沒在液體里的深度有關(guān)．
如果G-F1=G-F2，則浸沒在液體里的物體受到的浮力與浸沒在液體里的深度無關(guān)；
如果G-F1≠G-F2，則浸沒在液體里的物體受到的浮力與浸沒在液體里的深度有關(guān)．
．

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