分析 (1)刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值.注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)①?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量力的大小的工具,它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)即彈簧受到的拉力與伸長(zhǎng)成正比的原理制成的;
②使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),先要觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值.
③解答此題的關(guān)鍵是讓學(xué)生明確,在平衡力的作用下,物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而勻速上升和勻速下降均屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).仍然是受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡的條件可以判斷.
④根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的量程,根據(jù)重力公式,就能求出它能測(cè)量的最大物體的質(zhì)量.
解答 解:
(1)圖1刻度尺的分度值為1mm,圓直徑的起始刻度線值為0cm,終了刻度值為1.35cm,所以圓的直徑為1.35cm-0cm=1.35cm;
(2)①物理中常用的測(cè)力工具為彈簧測(cè)力計(jì).根據(jù)其原理可知彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)彈簧受到的拉力與伸長(zhǎng)成正比.
②每一個(gè)大格是1N,每一個(gè)小格是0.2N.一定要從數(shù)值小的往數(shù)值大的順序讀,力的大小為2.4N.
③彈簧測(cè)力計(jì)提著該物體勻速上升時(shí),受到彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它向上的拉力和重物的重力這一對(duì)平衡力的作用,
根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力是2.4N.
當(dāng)物體勻速下降時(shí),仍然是受到平衡力的作用,
根據(jù)二力平衡的條件可以判斷,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力仍然是2.4N,不變.
④彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0~5N,它最大能測(cè)重力為5N的物體,
根據(jù)重力公式G=mg,m=$\frac{G}{g}$=$\frac{5N}{10N/kg}$=0.5kg=500g.
故答案為:(1)1.35;(2)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比;2.4;不變;500.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),其中刻度尺讀數(shù)時(shí)一定要注意有估讀值.其他的測(cè)量工具不用估讀.
本題的難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)二力平衡條件的理解和應(yīng)用.讓學(xué)生理解物體勻速上升或勻速下降,都屬于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),仍然是受到平衡力的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲帶電,乙不帶電 | B. | 甲、乙都不帶電 | ||
C. | 甲、乙都帶電,并帶有異種電荷 | D. | 甲、乙都帶電,并帶有同種電荷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在平直的公路上勻速行駛的汽車 | B. | 靜止在桌面上上的蘋果 | ||
C. | 小孩沿筆直的滑梯勻速下滑 | D. | 行駛的火車進(jìn)站 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 紅,綠,藍(lán) | B. | 紅,黃,藍(lán) | C. | 黃,綠,藍(lán) | D. | 紅,綠,黃 |
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