【題目】甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線(xiàn)出發(fā),同向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻他們的位置如圖所示,下列能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
試題分析:物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),路程和時(shí)間的圖象就是一條過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),由此可知A和B都是錯(cuò)誤的;
由題干中的圖可知:甲和乙同時(shí)同向運(yùn)動(dòng),相同的時(shí)間內(nèi),乙運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng),乙的運(yùn)動(dòng)速度就大;我們可以在C和D的圖象中,找出相同的時(shí)間,看誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng),從而得出甲和乙的正確圖象.
解:由題干中的圖象可知:乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大.
A、圖象表示,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故A錯(cuò)誤;
B、圖象表示,隨著時(shí)間的增長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的路程是不變的,表示甲乙是靜止的,故B錯(cuò)誤;
C、在橫軸上找一點(diǎn),表示時(shí)間相等;做縱軸的平行線(xiàn),可以發(fā)現(xiàn)乙的運(yùn)動(dòng)路程長(zhǎng),說(shuō)明了乙運(yùn)動(dòng)快,故C正確;
D、運(yùn)用上面的方法,可以發(fā)現(xiàn):在相同的時(shí)間內(nèi),甲的運(yùn)動(dòng)路程長(zhǎng),速度大,故D錯(cuò)誤.
故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電壓是使電路中形成________的原因.電阻是表示導(dǎo)體對(duì)電流的作用,它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖甲是正在使用的電流表表盤(pán),此時(shí)電流表所選量程對(duì)應(yīng)的分度值是 ,讀數(shù)是 ;圖乙是正在使用的電壓表表盤(pán),如果選擇的是0~3Ⅴ的量程,讀數(shù)為 Ⅴ,若選0~15Ⅴ的量程,分度值為 Ⅴ。
(2)在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,因缺少電壓表,揚(yáng)揚(yáng)利用兩個(gè)電流表和一個(gè)已知阻值為5Ω的電阻R0,同樣測(cè)出了小燈泡的電阻,原理如圖甲所示。揚(yáng)揚(yáng)讀出電流表 的示數(shù)為0.5A,而電
流表 的示數(shù)如圖乙所示(選填“A2”或“ A2”),則小燈泡L兩端的電壓為 V,小燈泡L的電阻為 Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是比較晶體與非晶體熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中用酒精燈給水加熱,從而間接為研究對(duì)象(海波和蜂蠟)加熱,這樣做能確保研究對(duì)象 .實(shí)驗(yàn)中,在記錄加熱時(shí)間的同時(shí)還需觀(guān)察記錄的現(xiàn)象有 , .
(2)向試管中放入碎冰,根據(jù)加熱過(guò)程中記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)出如圖乙所示溫度﹣﹣時(shí)間圖象,得出冰熔化特點(diǎn)是 、 ;
(3)另一同學(xué)把冰放入如圖丙所示的燒杯中,并未用酒精燈加熱,冰也熔化了.于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量,他的想法 (選填“正確”或“不正確”),他還發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)燒杯外壁有一層水珠,這是 形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在中考中某同學(xué)選擇跳繩。他在1min內(nèi)跳了120次,每次跳離地面的高度為5cm。設(shè)他每跳一次所用的時(shí)間相等,則他跳繩時(shí)的功率最接近( )
A. 5W B. 50W C. 500W D. 5000W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s﹣t圖象,由圖象可知( )
A.7~20秒鐘乙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.在0~5秒時(shí)間內(nèi),乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度大
C.第10秒鐘時(shí),甲、乙兩車(chē)速度相同
D.經(jīng)過(guò)5秒鐘,甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)想測(cè)得一種不明液體的比熱容
(1)該同學(xué)準(zhǔn)備了圖中所示的實(shí)驗(yàn)器材和一塊秒表、兩支玻璃棒、要完成此實(shí)驗(yàn),他還需要添加的測(cè)量器材是 ;
器材完備后,該同學(xué)用兩個(gè)相同的酒精燈分別給質(zhì)量相等,初溫相同的水和待測(cè)不明液體同時(shí)加熱,每隔5min記錄一次水和該液體的溫度,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
附:幾種物質(zhì)的比熱容[J/(kg℃)]
(2)該實(shí)驗(yàn)用到了一種常用的研究物理問(wèn)題的方法,稱(chēng)為 法;
(3)設(shè)待測(cè)液體的比熱容為C液,則C液= ;
(4)查比熱表可知這種液體可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代建筑提倡節(jié)能環(huán)保的觀(guān)念,人們發(fā)明了一種新設(shè)計(jì),在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球,球內(nèi)充入一種非晶體材料,當(dāng)溫度升高時(shí),球內(nèi)材料熔化 (吸/放)熱,當(dāng)溫度降低時(shí),球內(nèi)材料凝固 (吸/放)熱,建筑物內(nèi)溫度基本保持不變,從而達(dá)到節(jié)能的效果.這種材料在熔化或凝固過(guò)程中,溫度是 (改變/不改變).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖1所示的圖象,從圖象可知: 段表示的是水沸騰的過(guò)程,在此過(guò)程中,水的溫度 (填“上升”、“不變”或“下降,”),但需要 熱,此實(shí)驗(yàn)所得水的沸點(diǎn)是 .圖2甲乙兩圖中,圖 表示水沸騰前的情況,圖 表示沸騰時(shí)的情況.
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