8．身邊處處有科學(xué)，留心觀察皆學(xué)問(wèn)．
（1）盲人在凹凸花紋的盲道上行走，他主要依靠的感覺(jué)是觸覺(jué)．
（2）湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡．“垂柳成蔭”是由于光的直線(xiàn)傳播形成的，“倒影如境”是由于光的反射形成的．
（3）端午的傳統(tǒng)習(xí)俗之一“劃龍舟”．全體劃槳手叜鼓聲的號(hào)令下，有節(jié)奏地向后劃水，龍舟快速前進(jìn)，這說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

分析 （1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小、受力面積大小．
增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)．在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)．
（2）影子是由于光照射到不透明的物體形成的陰影部分；平靜的水面就像平面鏡，樓房、橋、樹(shù)木可以在水面上成像即倒影．
（3）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的．

解答 解：（1）盲道上有條狀的凸起，減小了腳與地面的接觸面積，根據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，腳受到的壓強(qiáng)增大，盲人可據(jù)此識(shí)別出盲道，因此盲人在凹凸花紋的盲道上行走，他主要依靠的感覺(jué)是觸覺(jué)．
（2）由于光在同種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播的，柳樹(shù)葉子是不透明的，無(wú)法使太陽(yáng)光穿過(guò)，在其下形成陰涼；
倒影如鏡，說(shuō)的是水面如同平面鏡，倒影是平面鏡成像，是由光的反射形成的．
（3）往后劃槳，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
故答案為：（1）觸覺(jué)；（2）直線(xiàn)傳播；反射；（3）物體間力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了增大壓強(qiáng)的方法、光的直線(xiàn)傳播、光的反射、力的作用的相互性，是一道力學(xué)和聲學(xué)綜合題，難度不大，但注重了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活服務(wù)于生活的宗旨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，水平臺(tái)面由同種材料制成、粗糙程度均勻，在它上面放著質(zhì)量為m1的木塊，將木塊用輕繩跨過(guò)定滑輪與m2的鉤碼相連．木塊在平行于臺(tái)面的輕繩的拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間，鉤碼觸地后立即靜止，木塊繼續(xù)滑動(dòng)一段距離停在臺(tái)面上．繩重、輪與軸的摩擦均忽略不計(jì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．木塊和鉤碼一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊的機(jī)械能保持不變
B．木塊和鉤碼一起勻速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，木塊和鉤碼總的機(jī)械能減小
C．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑動(dòng)的過(guò)程中，木塊所受摩擦力大小為m2g
D．鉤碼觸地后木塊繼續(xù)滑行的速度越來(lái)越小，則木塊的慣性越來(lái)越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列選項(xiàng)中，有關(guān)物理學(xué)家和他的主要貢獻(xiàn)相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．帕斯卡--最早測(cè)出了大氣壓值B．歐姆--浮力原理
C．阿基米德--慣性定律D．奧斯卡--電流的磁效應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，金魚(yú)吐出的氣泡在水中上升的過(guò)程中，氣泡受到水的壓強(qiáng)將變小；氣泡受到水的浮力將變大；受到的大氣壓不變（均選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列幾個(gè)估測(cè)中，比較符合實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生正常跑完100米所需的時(shí)間約為8s
B．月亮在井中所成的像到井中水面的距離大約3m
C．一個(gè)普通中學(xué)生站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力為500N
D．我們使用的《科學(xué)》教材，每一本的質(zhì)量約為10kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．水平面上疊放著A，B兩個(gè)物體，在水平方向力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，已知F1=10N，F(xiàn)2=6N，那么物體B和地面之間的摩擦力大小為4N，方向向左（選填“向左”“向右”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．一箱飲品平放在水平地面上，如圖所示，其包裝箱上標(biāo)識(shí)的相關(guān)名詞含義如下：“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“數(shù)量”是指每瓶?jī)?nèi)飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù)；“尺寸”是包裝箱的長(zhǎng)度×寬度×高度．請(qǐng)根據(jù)包裝箱上標(biāo)識(shí)的內(nèi)容，通過(guò)計(jì)算回答（取g=10N/kg）：
（1）這箱飲品（含包裝箱）受到的重力多大？
（2）這箱飲品對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．建筑工地上需要將6塊相同的磚從地面運(yùn)送到樓頂，工人師傅利用如圖所示的裝置，分三次運(yùn)送．第一次運(yùn)1塊，第二次運(yùn)2塊，第三次運(yùn)3塊，每次運(yùn)送時(shí)，磚都勻速上升，繩重及摩擦均忽略不計(jì)，這三次拉力依次為F1、F2、F3，效率為η1、η2、η3，則（　�。�
A．F1+F2=F3B．F1+F2＞F3C．η1+η2=η3D．η1＜η2＜η3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪3個(gè)，滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)．請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材證明：動(dòng)滑輪越重，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率越低．小軍的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G、G動(dòng)表示．如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出分別測(cè)出另外兩個(gè)動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)，保證所掛鉤碼不變，再做兩次實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)更換動(dòng)滑輪，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的F、s、h．并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中．
③利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{Gh}{Fs}$，計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η，并將η值記錄在表格中，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題：
（1）小軍計(jì)劃探究的問(wèn)題中的自變量是動(dòng)滑輪的重力；控制變量是提升鉤碼的重力；
（2）畫(huà)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

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