王梅發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過一段時(shí)間后，在相同電壓下發(fā)光時(shí)要暗一些，從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時(shí)，溫度升高，燈絲發(fā)生了　　現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)，使燈絲變細(xì)，導(dǎo)致燈絲電阻變　　，消耗的實(shí)際功率變　　的緣故；通過長時(shí)間的觀察她又發(fā)現(xiàn)白熾燈常常在          (“開燈”、“關(guān)燈”)的瞬間容易被燒壞.


升華，大，　小，  開燈


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


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電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器：它利用磁鋼限溫器來控制煮飯過程中的最高溫度，磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖19所示，它由永久磁鋼、感溫磁鋼和彈簧等組成，感溫磁鋼及其外套由彈簧支撐．永久磁鋼的磁性不變，感溫磁鋼的磁性會(huì)隨溫度的升高而減弱，當(dāng)溫度達(dá)到1 0 3℃時(shí)，感溫磁鋼失去磁性．

煮飯時(shí)，按下電飯鍋的按鍵，永久磁鋼和感溫磁鋼吸合，同時(shí)帶動(dòng)連桿使加熱開關(guān)閉合，電熱盤通電，當(dāng)溫度升高到一定程度，感溫磁鋼失去磁性，在彈簧的作用下感溫磁鋼與永久磁鋼分離，同時(shí)使加熱開關(guān)斷開，按鍵跳起，電熱盤停止加熱．









(1)電飯鍋煮飯時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為 能．

(2)按鍵未按下時(shí)，彈簧處于 （壓縮／原長／伸長）狀態(tài)．

(3)在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼沒有磁性的是

A.按下按鍵時(shí) B．加熱升溫過程中 C.按鍵跳開時(shí) D.降溫過程中

(4)小明發(fā)現(xiàn)用該電飯鍋燒開水，當(dāng)水沸騰時(shí)電飯鍋的按鍵沒有跳起，原因是

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科目：初中物理 來源： 題型：


在家庭電路中，用測電筆辨別輸電線時(shí)，能使氖管發(fā)光的是　   　線（選填“火”、“零”或“地”）．為確保安全用電，控制用電器的開關(guān)必須安裝在　  　線上，電飯 鍋、電冰箱等使用三孔插座，其中一個(gè)插孔能將用電器的金屬外殼與　  　連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：


POS刷卡機(jī)的廣泛應(yīng)用給人們的生活帶來了便利．POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測頭(如圖所示)．在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)指定位置刷一下，檢測頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息．下圖中能反映POS刷卡機(jī)讀出信息原理的是

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是一小球從A點(diǎn)沿直線運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的頻閃照片，若頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點(diǎn)到F點(diǎn)共運(yùn)動(dòng)了　　cm的路程，小球從B點(diǎn)到F點(diǎn)的平均速度為_________m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小楊同學(xué)在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，畫出了冰熔化 時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象：

(1)由圖甲可知，冰的熔點(diǎn)為     ℃，冰熔化過程經(jīng)歷了      分鐘.

(2)如果某時(shí)刻溫度如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)為      ℃；

(3)從圖甲中可以判斷冰的比熱容      水的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”),理由是                                   ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示光現(xiàn)象中，屬于由光的反射現(xiàn)象形成的是（ ）

A．城市夜空的光柱 B．沙漠中的海市蜃樓

C．公路轉(zhuǎn)彎鏡中的像 D．通過魚缸側(cè)面看到水里的魚

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科目：初中物理 來源： 題型：


底面積為200cm2、容積為500ml、重為2N的溢水杯置于水平桌面上，溢水杯中盛有某種液體，如圖17所示，液面剛好齊溢口。將一個(gè)質(zhì)量為64g的物塊放到溢水杯中，物塊浮在液面上。溢到量杯中的液體是80mL。求：

（1）物塊受到的浮力；

（2）液體的密度；

（3）物塊在杯中靜止后溢水杯對桌面的壓強(qiáng)。

               

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（2015•洪湖市一模）小華、小玲分別設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)裝置，用來探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”．兩個(gè)透明的容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密封空氣溫度的變化．

（1）小華將兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來接到電源兩端，如圖甲，他是探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與　電阻　的關(guān)系．

（2）小玲設(shè)計(jì)的兩容器中的電阻絲電阻一樣大，并在其中一個(gè)容器的外部并聯(lián)了一個(gè)電阻絲，如圖乙．她探究導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與　電流　的關(guān)系．

（3）實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生熱量的多少是通過　U形管兩端液面高度差　體現(xiàn)出來的．他們在探究過程中使用了　轉(zhuǎn)化　法．

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