17．（1）畫(huà)出圖1中物體所受的重力以及斜面受到的壓力的示意圖．
（2）畫(huà)出圖2中足球的受力示意圖．

分析 （1）重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過(guò)物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可．
（2）足球受到三個(gè)力的作用，重力G的方向豎直向下，支持力F的方向向上，摩擦力f的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，向左；
物體在豎直方向的重力和支持力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．

解答 解：
（1）過(guò)物體的重心畫(huà)一條帶箭頭的線段，方向豎直向下，符號(hào)為G；
在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)一條垂直于斜面向下、帶箭頭的線段，符號(hào)為F；如圖所示：

（2）足球受到了豎直向上的支持力F，豎直向下的重力G，大小相等、方向相反、作用在同一直線上；
摩擦力的方向與足球運(yùn)動(dòng)方向相反，因此摩擦力是水平向左的，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）本題的關(guān)鍵是確定壓力和重力的作用點(diǎn)和方向，并會(huì)用力的圖示表示力的三要素．注意物體對(duì)斜面的壓力要小于物體所受重力．
（2）摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反．此題中注意阻力不能忽略，重力與支持力是一對(duì)平衡力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有改變的是（　�。�
A．人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行B．皮球下落又被彈起
C．公共汽車到站減速停下D．降落傘勻速下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)．
表一：
甲彈簧受到的拉力/N0123456
甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二：
乙彈簧受到的拉力/N0123456
乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.5　9.010.512.013.515.0
（1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：
①在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比；
②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧大（選填“大”或“小”）．
（2）如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同．則量程較大的是B（選填“A”或“B”下同）測(cè)力計(jì)，精度較高的是A測(cè)力計(jì)．
（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)（彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度）等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段，分別用大小相同的力拉兩根彈簧，比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明想測(cè)量一塊塑料的密度，由于密度小于水，在水中不能下沉，小明在該塑料塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖甲、乙、丙、丁所示順序，測(cè)出了該塑料塊的體積和質(zhì)量，
（1）這種塑料的密度是0.81×103kg/m3．
（2）仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為小明在天平使用過(guò)程中的不規(guī)范之處是先測(cè)了體積后測(cè)量質(zhì)量，會(huì)造成質(zhì)量測(cè)量偏大，密度偏大．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為合理的順序是丁甲丙乙（填步驟序號(hào)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有兩個(gè)定值電阻R、R0（R＜R0），分別以下列四種形式接在在某電壓不變的電源上．其中電路中形成電流最大的是（　　）
A．只接RB．直接R0C．將R、R0串聯(lián)接入D．將R、R0并聯(lián)接入

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，探究小組利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干相同鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)（單位：N）等實(shí)驗(yàn)器材探究杠桿的平衡條件，在探究實(shí)驗(yàn)中

（1）在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左端調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂的大��；
（2）接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動(dòng)鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙），這時(shí)杠桿兩側(cè)受到的作用力大小等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）各自鉤碼所受重力大小，若在A，B下方再增掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿左端將下沉（選填“左”或“右”）；
（3）如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為3.0N．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．甲、乙兩個(gè)物體的質(zhì)量之比是9：4，其中甲物體重450 N，那么乙物體重200N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．謀同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖1所示的某同學(xué)在研究輕質(zhì)彈簧的長(zhǎng)度隨拉力變化的關(guān)系時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．已知每個(gè)鉤碼重為0.5N，刻度尺的最小分度值是1mm．
（1）請(qǐng)將觀察到的數(shù)據(jù)填入實(shí)驗(yàn)記錄表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
鉤碼對(duì)彈簧的拉力F/N
彈簧的長(zhǎng)度L/cm
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)格內(nèi)做出彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度△L隨拉力F變化的關(guān)系圖象
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論：鉤碼對(duì)彈簧拉力F越大，彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度△L越大．
（4）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．如圖甲所示是小明設(shè)計(jì)的調(diào)光燈電路圖，他將粗細(xì)均勻的鎳鉻合金絲AB通過(guò)滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為U0=6V，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從鎳鉻合金絲左端A滑到右端B的過(guò)程中，小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示，設(shè)鎳鉻合金絲AB的阻值不隨溫度變化，求：

（1）小燈泡的額定功率P0．
（2）AB的最大阻值R．
（3）當(dāng)鎳鉻合金絲與小燈泡L消耗電功率相等時(shí)小燈泡燈絲的電阻R2為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案