如圖所示的A，B，C是三個體積相同的金屬塊，浸沒在同一種液體里，A的底部與容器底部緊密相接觸，則

[　　]

A．A，B，C三金屬塊所受浮力相等

B．A在液體中最深，受浮力最小；C在液體中最淺，受浮力最大

C．B，C受浮力相同，A不受浮力

D．A在液體中最深，受到浮力最大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點，并分別調(diào)整光屏的位置．探究后他歸納出下列說法，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小曼同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目的多少
吸引大頭針數(shù)目的多少
，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較
a和b（或a和c或a和d）
a和b（或a和c或a和d）
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較
b和c
b和c
兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應補充
電流相等時
電流相等時
．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是
G
G
；（填字母）并陳述你的理由
電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有關，甲乙的電流相等，甲線圈匝數(shù)多，無鐵芯，乙線圈匝數(shù)少，有鐵芯，所以無法比較
電磁鐵的磁性跟電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有關，甲乙的電流相等，甲線圈匝數(shù)多，無鐵芯，乙線圈匝數(shù)少，有鐵芯，所以無法比較
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗當中，凸透鏡、燭焰和光屏放在如圖所示的A、B、C三個位置時，光屏上呈現(xiàn)一個縮小的像，則在A點位置放的是
光屏
光屏
，在B點位置放的是
凸透鏡
凸透鏡
，在C點位置放的是
燭焰
燭焰
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，蠟燭與光分凸透鏡兩側，保持凸透鏡的位置不變，先后把蠟燭放在如圖所示的a、b、c、d四點，并分別調(diào)整光屏的位置．當蠟燭位于
c
c
點時，屏上出現(xiàn)放大的像；當蠟燭位于
d
d
點時，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

認真觀看下面三幅圖．鐵鍬是
費力
費力
杠桿（省力或費力），在如圖所示的A、B、C三點中，支點是
C
C
點，動力作用點是
B
B
  點．第二幅圖中滑輪為
動滑
動滑
輪，不計滑輪摩擦，當水平向右拉力F=5N時，物體恰能勻速向右運動，物體受到的摩擦力為
2.5
2.5
N．第三幅圖為某同學分別用如圖（a）（b）所示的兩種方法挑著同一物體從甲地行走到乙地．圖（a）中肩受到的 壓力
小于
小于
  圖（b）中肩受到的壓力；圖（a）中手施加的動力
小于
小于
圖b中手施加的動力；（選填“大于”“小于”或“等于”）．

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