【題目】練習(xí)使用溫度計：

（1）實驗室常用的溫度計是根據(jù)____________________的規(guī)律制成的。

（2）如圖甲所示溫度計的分度值是___________℃，讀數(shù)方法正確的是________（選填“A”、“B”或“C”）。示數(shù)為________℃；如圖乙所示溫度計的示數(shù)是__________℃

（3）如圖丙所示是某同學(xué)測體溫時體溫計的一部分，分度值是______℃，該同學(xué)的體溫屬于__________（選填“正�！被颉安徽！保┓秶�。

【答案】液體的熱脹冷縮 1 B 36 -3 0.1 不正常

【解析】

液體溫度計是利用液體具有熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

甲:零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,溫度計讀數(shù)時視線應(yīng)與液面相平，示數(shù)是36℃.乙:每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是-3℃.

體溫計的每一個大格代表1℃,每一個小格代表0.1℃,示數(shù)為38.6℃，人的正常體溫是36.3℃～37.2℃(口腔)、36.1℃～37℃(腋窩)，所以該同學(xué)的體溫屬于不正常范圍。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題．實驗步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越____（填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能____（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強。

（3）如果在給你一塊海綿材料，你認為其隔聲性能與報紙相比，______隔聲性能好一點。

（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的_________，是有效的降噪方法之一。在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在__________減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻R1標(biāo)有“6Ω lA”，R2標(biāo)有“3Ω 1.2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0～15V，在a、b間接入電壓可調(diào)的直流電源，閉合開關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的最大電源電壓是________， 通過電流表A1的電流不得超過________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的光現(xiàn)象中，與杯弓蛇影成像原理相同的是

A. 樹蔭下的光斑 B. 海市蜃樓

C. 路口反光鏡 D. 雨后彩虹

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭在觀察小提琴、吉它、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實驗時控制的琴弦條件。

(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系，你認為她應(yīng)該選用表中編號為_____的琴弦。如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認為她應(yīng)選用表中編號為______的琴弦。(選填字母代號)

(2)探究過程若采用下列一些步驟：a實驗研究；b分析歸納；c提出問題(或猜想)；d得出結(jié)論等。你認為小蘭要完成本探究的過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：__________。(填寫代號)

(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究問題的方法叫_________。請你用簡明的語言為本實驗起個課題探究名稱：_______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將一枚硬幣放在碗的底部，眼睛在A處恰好看不到它。

(1)小明看不到硬幣，是因為光在同種均勻介質(zhì)中沿______傳播。

(2)將平面鏡放到碗邊適當(dāng)?shù)奈恢�，小明�?/span>A處通過平面鏡看到了硬幣的像，這是光的______現(xiàn)象。

(3)沿碗壁緩緩向碗中加水(硬幣位置不動)，小明在A處又看到了硬幣的像，這是由于光的_____現(xiàn)象造成的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗，探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。實驗測出A、B、C、D四個圖中水變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s

（1） 通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的__________ 的關(guān)系．

（2）通過__________ 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系。

（3）分析A、D兩圖所示實驗?zāi)艿贸?/span>_____________________的結(jié)論。

（4）本實驗采用了一種很重要的研究方法，這種方法是____________法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對冰加熱，冰熔化成水直至沸騰，在此過程中，根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出溫度隨時間變化的圖象如圖所示，從圖象中分析可知：

（1）冰是________（填“晶體”或“非晶體”）．

（2）在BC段所示的過程中，吸熱，溫度________，因為________．

（3）水在沸騰過程中加熱，溫度________．實驗中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于________形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時做了幾個探究實驗：

（1）如圖所示，分別把乒乓球接觸輕敲和重敲后的音叉。當(dāng)接觸輕敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的小；當(dāng)接觸重敲的音叉時，乒乓球被彈開的幅度的大。這個實驗現(xiàn)象表明：①聲音是由物體________產(chǎn)生；②聲音的響度是由物體的________決定的。

（2）如圖所示，她將鋼尺緊壓在桌面上，分別將鋼尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力撥動鋼尺，辨別它振動發(fā)出聲音的差別。這個實驗是為了探究聲音的音調(diào)與________的關(guān)系。

（3）把一個把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)（如圖所示），當(dāng)用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，鈴聲將會________；（填“變大”或“變小”）停止抽氣，并讓空氣重新進入玻璃罩內(nèi)，鈴聲將會________。（填“變大”或“變小”） 假如抽氣機把罩內(nèi)空氣全部抽去，當(dāng)你靠近玻璃罩時________（能/不能）聽到鈴聲；我們可以由此推理得出________。

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同步練習(xí)冊答案