【題目】某同學(xué)想配制一定濃度鹽水并測(cè)出它的密度,進(jìn)行了如下操作:

把天平放到水平臺(tái)上,將游碼移到_____處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)偏右,他應(yīng)將平衡螺母向_____(填“左”或“右”)端移動(dòng),直至天平平衡;在測(cè)量鹽的質(zhì)量時(shí),小飛向右盤加入最小的砝碼后,指針靜止時(shí)如圖甲所示,那么他接下來(lái)的操作應(yīng)_____,直至天平平衡,由圖乙的砝碼和游碼可知,鹽的質(zhì)量為_____g;接著他在量筒中裝入適量的水,如圖丙所示,讀出水的體積為20mL,然后將鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解,如圖丁所示,則配制的鹽水的密度為_____kg/m3。

【答案】標(biāo)尺左端零刻度線 取下最小的砝碼并移動(dòng)游碼 13 1.1×103

【解析】

[1][2]調(diào)節(jié)天平平衡的步驟:游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母(與指針偏轉(zhuǎn)方向相反),使天平平衡;

[3]物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,通過(guò)加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置使天平平衡;

[4]左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù);

[5]鹽水的密度等于鹽和水的總質(zhì)量與總體積的比值。

[1]調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;

[2]由圖知,指針指在分度盤的右側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向左移動(dòng);

[3]測(cè)量過(guò)程中,指針偏向分度盤中線右側(cè),說(shuō)明右盤中砝碼總質(zhì)量大于物體質(zhì)量,應(yīng)取下最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼使橫梁恢復(fù)平衡;

[4]由圖乙知,鹽的質(zhì)量:

,

[5]20mL水的質(zhì)量:

鹽水的質(zhì)量:

;

由丁圖可讀出鹽水的體積:

,

則鹽水的密度:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是揚(yáng)聲器的構(gòu)造示意圖,它主要由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成,當(dāng)線圈中通過(guò)如圖所示的電流時(shí),線圈受到磁鐵的吸引向左運(yùn)動(dòng);當(dāng)線圈通過(guò)相反方向的電流時(shí),線圈受到磁鐵的排斥向________運(yùn)動(dòng),由于通過(guò)線圈的電流的方向不斷變化,線圈就不斷地來(lái)回振動(dòng),帶動(dòng)錐形紙盆________,揚(yáng)聲器便發(fā)出了________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中,人們通常用兩種方法來(lái)比較運(yùn)動(dòng)快慢。方法①:相同路程比時(shí)間;方法②:_________。物理學(xué)用速度描述運(yùn)動(dòng)快慢,公式為,這種方法與日常方法__________(選填①或②)是相同的。一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,在3s內(nèi)通過(guò)的路程是120m,則它速度的物理意義為_______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】1)小明在探究光反射時(shí)的規(guī)律時(shí)將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙板放置在平面鏡上;紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成。

①實(shí)驗(yàn)中讓光貼著紙板入射是為了______________。

②如果紙板沒(méi)有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時(shí),不能在紙板上看到反射光。紙板由可以繞接縫ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成的,若以接縫ON為軸線,將紙板的F面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn),此時(shí)反射光線的位置______發(fā)生不發(fā)生變化。

③為了便于測(cè)量和研究,需要把光路記錄在紙板上。小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時(shí),三次改變?nèi)肷浣?/span>i的大小如圖乙,實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是______________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

入射角

反射角

第一次

第二次

第三次

2)小明在研究光的折射現(xiàn)象時(shí),發(fā)現(xiàn)折射角的大小會(huì)改變。折射角大小的改變跟什么因素有關(guān)呢?小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

將半圓形玻璃磚放在標(biāo)有角度的圓盤上,使二者的圓心重合;如圖,將一束激光從A射向圓心O,激光在O處發(fā)生折射; 讀出入射角和折射角的大小,并記錄在下面的表格中;逐漸增大入射角,重復(fù)以上步驟數(shù)次;

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

入射角

0°

30°

45°

60°

折射角

0°

16°

23°

30°

對(duì)記錄到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得出結(jié)論。折射角大小的改變跟什么因素有關(guān)呢?

____________________。

分析表格中的數(shù)據(jù),你一定還會(huì)有所發(fā)現(xiàn),請(qǐng)寫出兩點(diǎn):

____________________

__________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭AB,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:

1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在 ______ 的環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”),實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選 ______ 的玻璃板(選填“較厚”或“較薄”)。

2)當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí),小麗移去蠟燭B,并在蠟燭B所在位置放一光屏,則光屏上 ______ (填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,此現(xiàn)象說(shuō)明平面鏡所成的是 ______ 像(填“實(shí)”或“虛”)。

3)實(shí)驗(yàn)中小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像與物的 ______ 關(guān)系;選取兩段完全相同的蠟燭的目的是便于確定像與物的 ______ 關(guān)系;使用刻度尺的目的是便于測(cè)量像與物到平面鏡的 ______ 關(guān)系。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同,b、d粗細(xì)不同; a、b、d長(zhǎng)度不同

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大。

(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的 有關(guān).

(4)選用導(dǎo)線 分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

(5)影響導(dǎo)體電阻大小因素除了上述因素外,還可能跟 有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】可燃冰是一種新型能源,它是水和天然氣在高壓低溫情況下形成的類冰狀結(jié)晶物質(zhì),主要成分是甲烷,其開(kāi)采是世界難題,據(jù)中央電視臺(tái)2017年5月18日報(bào)道,我國(guó)可燃冰已試采成功,技術(shù)處于世界領(lǐng)先,用燃?xì)忮仩t燒水時(shí),把質(zhì)量為500kg,初溫為20℃的水加熱到100℃,共燃燒了12m3天然氣,已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值q=4.2×107J/m3,可燃冰的熱值為同體積天然氣的160倍,求:

(1)水吸收的熱量;

(2)燃?xì)忮仩t燒水時(shí)的效率;

(3)若換用可燃冰,應(yīng)使用多少m3可燃冰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,開(kāi)關(guān)S1、S2、S3均處于斷開(kāi)狀態(tài);若要使燈L和電鈴串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ;若要使燈L和電鈴并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ;若所有開(kāi)關(guān)都閉合,電路 (通路/斷路/短路).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,可以使電流表G指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況是

A. 開(kāi)關(guān)斷開(kāi),導(dǎo)體ab豎直向下運(yùn)動(dòng)

B. 開(kāi)關(guān)斷開(kāi),導(dǎo)體ab垂直紙面向外運(yùn)動(dòng)

C. 開(kāi)關(guān)閉合,導(dǎo)體ab豎直向上運(yùn)動(dòng)

D. 開(kāi)關(guān)閉合,導(dǎo)體ab垂直紙面向紙內(nèi)運(yùn)動(dòng)

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