【題目】小明游泳時(shí)發(fā)現(xiàn),人在水中越往深處走就越覺(jué)得所受的浮力越大,由此他猜想:“浮力的大小可能與物體浸入水中的深度有關(guān)或者與物體排開(kāi)水的體積有關(guān)”,于是他找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體、彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯和水等器材進(jìn)行了如圖1所示的探究.
(1)分析圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知,物體排開(kāi)液體的體積越大,所受的浮力就(選填“越大”或“越小”).
(2)小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線(xiàn),如圖2所示. 分析圖象可知:描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是(選填“a”或“b”);該金屬圓柱體所受的重力為N,當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)水中后所受的浮力是N,金屬塊浸沒(méi)水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度(選填“有”或“無(wú)”)關(guān).
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,用來(lái)研究浮力大小與液體密度的關(guān)系.
【答案】
(1)越大
(2)a;2.7;1.0;無(wú)
(3)換用一杯密度不同的液體,將金屬浸沒(méi)在液體中,觀(guān)察彈簧測(cè)同力計(jì)的示數(shù),與丁圖比較得出結(jié)論(或往丁圖實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入適量的鹽或加入其它能改變水的密度的可溶性物質(zhì),觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況).
【解析】解:(1)比較乙、丙、丁中的實(shí)驗(yàn)可知,物體排開(kāi)液體的體積增大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越來(lái)越小,由F浮=G﹣F示知,物體受到的浮力越來(lái)越大,所以,得出的結(jié)論是物體排開(kāi)液體的體積越大,受到的浮力越大;(2)由上面的分析,在浸沒(méi)前金屬塊受到的浮力大小隨排開(kāi)液體的體積增大而增大,浸沒(méi)后排開(kāi)液體的體積不變,根據(jù)阿基米德原理可知,浮力大小不變,據(jù)此判斷出描述金屬圓柱體所受浮力的變化情況的圖象是a; 當(dāng)物體浸在水中的深度為0時(shí),根據(jù)二力平衡條件可知,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體的重力大小,由圖b知,重力大小為2.7N;
圖a中的水平線(xiàn)即為浸沒(méi)后物體受到的浮力大小,為1.0N;
根據(jù)圖a可知,金屬塊浸沒(méi)在水中后所受浮力大小與金屬塊所處的深度無(wú)關(guān);(3)研究浮力大小與液體密度關(guān)系時(shí),要保持物體排開(kāi)液體的體積不變,根據(jù)稱(chēng)重法比較彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小即可,故增加的實(shí)驗(yàn)步驟是:換用一杯密度不同的液體,將金屬浸沒(méi)在液體中,觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),與丁圖比較得出結(jié)論(或往丁圖實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入適量的鹽或加入其它能改變水的密度的可溶性物質(zhì),觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況).
所以答案是:(1)越大;(2)a;2.7;1.0;無(wú);(3)換用一杯密度不同的液體,將金屬浸沒(méi)在液體中,觀(guān)察彈簧測(cè)同力計(jì)的示數(shù),與丁圖比較得出結(jié)論(或往丁圖實(shí)驗(yàn)的燒杯中加入適量的鹽或加入其它能改變水的密度的可溶性物質(zhì),觀(guān)察彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解阿基米德原理的相關(guān)知識(shí),掌握阿基米德原理:浸在液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于物體排開(kāi)的液體所受的重力.這個(gè)規(guī)律叫做阿基米德原理,即 F浮= G排 =ρ液gv排,以及對(duì)探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)的理解,了解浸在液體中的物體受到的浮力大小與物體浸在液體中的體積和液體的密度有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天平是實(shí)驗(yàn)室測(cè)的常用工具.電流表必須和被測(cè)的用電器聯(lián)(選填“串”或“并”).體溫計(jì)用于測(cè)量人體溫度,讀數(shù)時(shí),(選填“可以”或“不可以“)把它從腋下拿出來(lái).如圖,測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲醛對(duì)人體的危害非常嚴(yán)重,因此裝修房屋時(shí)檢測(cè)甲醛污染指數(shù)非常重要.某!皠(chuàng)新”小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲醛監(jiān)測(cè)設(shè)備,原理如圖甲所示.電源電壓為3V,R0為10Ω的定值電阻,R為可以感知甲醛污染指數(shù)的可變電阻,污染指數(shù)在50以下為輕度污染,50~100間為中度污染,100以上為重度污染,以下分析錯(cuò)誤的是( )
A.電壓表示數(shù)為1V時(shí),屬于重度污染
B.污染指數(shù)越小,電壓表示數(shù)越小
C.污染指數(shù)越大,電路消耗的總功率越大
D.污染指數(shù)為50時(shí),電壓表示數(shù)為2.5V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿
B.杠桿D處刀刃較薄,是為了增大壓強(qiáng)
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦
D.指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓不變,R1=15Ω,滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“5Ω 1A”字樣.當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A當(dāng)R2的滑片P在a端且同時(shí)閉合S、S1、S2時(shí),燈泡正常發(fā)光當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開(kāi)關(guān)S、S2時(shí),電壓表的示數(shù)為3V,如圖乙是燈泡的電流﹣電壓圖象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.電源電壓3V
B.當(dāng)R2的滑片P在b端且只閉合開(kāi)關(guān)S、S2時(shí),燈泡的功率為1.8W
C.燈泡正常發(fā)光時(shí),燈絲電阻是5Ω
D.只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),電壓表的示數(shù)變化范圍:1.5V~6V
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【題目】下列四幅圖中,關(guān)于聲現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng),撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)超高
B.摩托車(chē)裝上的消聲器,可以在傳播過(guò)程減弱噪聲
C.逐漸抽出真空罩里的空氣,鬧鐘的聲音越來(lái)越大
D.開(kāi)啟倒車(chē)?yán)走_(dá),可利用超聲波定位
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【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大,在其中一個(gè)容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián),通電后,觀(guān)察兩個(gè)U形管中液面高度的變化.下列說(shuō)法正確的是( )
A.通電一段時(shí)間后,左邊液面高度比右邊高,說(shuō)明電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量比R2少
B.通電一段時(shí)間后,R1產(chǎn)生的熱量等于R2、R3產(chǎn)生的熱量之和
C.該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.R3在本實(shí)驗(yàn)中主要起到分流的作用,在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)發(fā)熱
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【題目】某同學(xué)用電流表和電壓表測(cè)某一電熱器的額定功率(額定電壓已知),他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.電源電壓U恒定,滑動(dòng)變阻器電阻最大值為R,電熱器電阻為Rx .
(1)用電流表和電壓表測(cè)功率的原理是 . (用公式表示)
(2)用如圖所示的方法測(cè)功率,要使測(cè)量誤差越小,所選用的電流表的阻值應(yīng)(“接近”、“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”) Rx的阻值.
(3)若實(shí)驗(yàn)操作中該同學(xué)發(fā)現(xiàn)不論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器P的位置,電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生改變,且查得電路各處連接無(wú)誤,電路元件完好無(wú)損,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 , 該同學(xué)認(rèn)為在圖中只需加一根導(dǎo)線(xiàn),就能使滑片P在滑動(dòng)過(guò)程中明顯的改變電熱器兩端的電壓.請(qǐng)你在圖中畫(huà)出這根導(dǎo)線(xiàn).
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【題目】小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”,他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車(chē)從斜面上同一高度處由靜止滑下,在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記.
(1)標(biāo)記c是小車(chē)在表面停下來(lái)的位置,分析可知,水平表面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,速度減小得越 .
(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知(選填“A”或“B”)觀(guān)點(diǎn)是正確的
A.力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持
(3)若讓同一小車(chē)從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀(guān)察小車(chē)在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車(chē)的重力勢(shì)能與的關(guān)系.
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