【題目】逆風(fēng)騎自行車時(shí),彎著身體,會(huì)省力些;雨天,撐傘逆風(fēng)行走時(shí),風(fēng)速越大,行走越困難.這是因?yàn)槭艿娇諝庾枇Φ淖饔茫矬w所受空氣阻力大小與哪些因素有關(guān)呢?小明猜想可能與物體的迎風(fēng)面積和風(fēng)速有關(guān).為驗(yàn)證以上猜想,小明選用了如下器材:可調(diào)速電風(fēng)扇、彈簧測(cè)力計(jì)、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),用電風(fēng)扇向小車及擋板吹風(fēng),模擬小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力.根據(jù)的知識(shí),通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車受到的空氣阻力.
(2)小明在探究風(fēng)速對(duì)小車所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得數(shù)據(jù)如表:

風(fēng)速

小車受到的空氣阻力/N

0.8

2.2

3.8

通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,可得出的結(jié)論是:
(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車所受空氣阻力的影響,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
(4)你認(rèn)為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有(寫(xiě)出一個(gè)).

【答案】
(1)二力平衡
(2)在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,阻力越大
(3)保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測(cè)出小車所受到的空氣阻力
(4)物體的形狀
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),空氣的阻力不能直接測(cè)量,但是當(dāng)小車受到的空氣阻力和彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下,處于靜止?fàn)顟B(tài);根據(jù)二力平衡可知,拉力與阻力是一對(duì)平衡力,大小相等,則通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)即可測(cè)出小車受到的空氣阻力.(2)表格中的數(shù)據(jù)是探究風(fēng)速對(duì)小車所受空氣阻力的影響時(shí),保持迎風(fēng)面積一定,測(cè)得的;根據(jù)控制變量法,概括得出結(jié)論是:在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,阻力越大.(3)小明還想探究迎風(fēng)面積對(duì)小車所受空氣阻力的影響,根據(jù)控制變量法可知實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)控制風(fēng)速不變,所以具體步驟是:保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測(cè)出小車所受到的空氣阻力.(4)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)時(shí),空氣對(duì)物體產(chǎn)生阻力的大小應(yīng)注意分析物體本身和周圍環(huán)境中的因素;如物體的形狀、物體表面光滑程度、空氣密度等等.所以答案是:(1)二力平衡;(2)在迎風(fēng)面積相同時(shí),風(fēng)速越大,阻力越大;(3)保持電風(fēng)扇風(fēng)速不變,在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測(cè)出小車所受到的空氣阻力;(4)物體的形狀(或物體表面光滑程度、空氣密度).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),具有相同的速度,采取的措施是:;
(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力分別;
(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】將兩只滑動(dòng)變阻器按如圖所示方法連接,要使這兩只變阻器連入電路的電阻最大,應(yīng)把滑片P1、P2放在( )

A. 滑片P1放在最右端,滑片P2也放在最右端

B. 滑片P1放在最左端,滑片P2也放在最左端

C. 滑片P1放在最右端,滑片P2放在最左端

D. 滑片P1放在最左端,滑片P2放在最右端

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文并回答問(wèn)題

即熱式節(jié)能飲水機(jī)

即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場(chǎng)所廣泛使用,如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī),其原理如圖乙所示。燒開(kāi)的水很燙不能立即飲用,即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問(wèn)題,它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起,利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開(kāi)水降溫,同吋,進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開(kāi)。

如圖乙,當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí),20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔,同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開(kāi)水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管,變成可供直接飲用的溫開(kāi)水流出。

即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無(wú)需等待,即按即出,而且具有待機(jī)零功耗,比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電,真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn):_____________________

(2)若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過(guò)程中,自來(lái)水吸收的熱量與等質(zhì)量的開(kāi)水放出的熱量相等,則可供直接飲用的溫開(kāi)水的溫度是______℃。

(3)每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為_________kg ,每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開(kāi)水的過(guò)程中吸收的熱量是_____________J。(ρ水=1.0×l03kg/m3C水=4.2×103 J / (kg·℃))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某型號(hào)電熱水壺的銘牌。

(1)若壺中裝滿溫度為25℃的水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將水燒開(kāi),水吸收熱量_________J。c= 4.2×103J/(kg·℃)ρ= 1.0×103 kg /m3

(2)若電路中只有電熱水壺工作,標(biāo)有“3000 r/kW·h”的電能表的鋁盤(pán)在10 min內(nèi)轉(zhuǎn)了500轉(zhuǎn),電熱水壺的實(shí)際功率是_______W。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如果我們將一個(gè)小型發(fā)電機(jī)安裝在自行車的轉(zhuǎn)軸上,則我們可以在騎車的過(guò)程中得到電能,你認(rèn)為這樣做有什么好處和不利的地方,想一想有沒(méi)有交通工具上這樣做了.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】寒冷的冬天,房間窗戶的玻璃________(內(nèi)”)表面往往結(jié)著一層冰花,它的形成過(guò)程需要________(吸熱放熱”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是(

A. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s

B. 當(dāng)聲源停止振動(dòng),聲音也馬上消失

C. 不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人中的指聲音的音調(diào)高

D. 在道路兩旁種植綠色植物有利于噪聲的防治

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組探究“凸透鏡成像規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示:

(1) 如圖甲所示, 讓太陽(yáng)光正對(duì)著凸透鏡照射, 把光屏置于另一側(cè)。改變光屏與凸透鏡間的距離。直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑。由此可知, 凸透鏡對(duì)光有____作用, 它的焦距是___cm。

(2) 實(shí)驗(yàn)中, 燃燒的蠟燭逐漸變短, 光屏上的像逐漸向___(填“上” 或“下”) 移動(dòng)。為了使像成在光屏的中心, 應(yīng)將凸透鏡向___調(diào)整(填“上” 或“下”) 。

(3) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為12 cm時(shí), 在光屏上可得一個(gè)清晰的像, 這個(gè)像是______倒立 、______(選填“放大” “縮小” 或“等大”) 的像, 生活中常用的______就是利用這個(gè)原理制成的。

(4) 點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d四個(gè)不同位置, 如圖丙所示, 其中蠟燭放在___處所得到的實(shí)像最小,放在___處得到的正立的虛像

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