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【題目】小樺按如圖所示的電路探究通過電阻的電流跟該電阻的關系。在實驗過程中,她保持電源電壓不變,通過調節(jié)電阻箱先后6次改變A、B間的電阻值,測得的相應的電流值,如下表所示。

實驗次數

A、B間電阻值R

I/A

1

5

0.80

2

10

0.60

3

15

0.48

4

20

0.40

5

25

0.34

6

30

0.30

(1)小樺分析表中數據發(fā)現總結不出電流跟電阻成反比的關系,其原因是:_______

(2)請你針對實驗過程中存在的問題,寫出改進措施:______________

(3)利用如圖所示的實驗電路還可以進行的探究實驗有:__________。(寫出一個即可

【答案】沒有控制AB兩端的電壓一定 每次改變電阻阻值后,調節(jié)滑動變阻器,使AB兩端的電壓一定 電阻一定,電流與電壓的關系

【解析】

(1)根據控制變量法分析總結不出電流跟電阻成反比的關系的原因;
(2)根據實驗過程中存在的問題,分析改進的措施;
(3)根據電流、電壓和電阻的關系分析還可以進行的探究實驗。

(1)探究通過電阻的電流跟該電阻的關系,就應該控制導體兩端的電壓相同,由電路圖可見,改變電阻箱的阻值后,電壓也隨著改變,不符合實驗的要求;

(2)為了保證電壓不變,需要每次改變電阻阻值后,調節(jié)滑動變阻器,使AB兩端的電壓一定;

(3)利用圖中實驗電路還可以進行探究電阻一定,電流與電壓的關系

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小東同學做探究電流與電壓關系的實驗時,電路連接如圖所示。

(1)閉合開關前,應將滑動變阻器的劃片P移動到_______選填“A”“B”)端。

(2)閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同的位置,發(fā)現電流表有示數,電壓表無示數,產生這種現象的原因可能是:_____________選填R斷路R短路”)。

(3)滑動變阻器在本實驗中除保護電路外,另一個主要作用是:_________。

A.改變電阻R兩端的電壓

B.控制電阻R兩端的電壓保持不變

C.控制通過電阻R的電流保持不變

(4)小東排除故障后完成實驗,記錄的實驗所數據如下表所示。依據表格數據可得出:當導體電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端電壓成___________。

U/V

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

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【題目】下列關于如圖的說法中正確的是

A. 圖甲中二氧化氮的密度大于空氣的密度,因此不能發(fā)生擴散現象

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【題目】如圖展示了我國古代勞動人民的智慧成果,對其中所涉及的物理知識,下列說法中正確的是

A. 篆刻刀的刀口做得很鋒利,是為了減小壓強

B. 正在發(fā)聲的編鐘一定在振動

C. 戥子利用杠桿平衡來稱量質量

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(1)電阻 R2的阻值;

(2)ab兩端的電壓為4V時,電路消耗的功率P。

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【題目】關于如圖所示的電和磁的實驗,下列描述中正確的是

A. 甲圖實驗演示的是電流的磁效應

B. 乙圖實驗演示的是電動機的工作原理

C. 丙圖實驗演示的是磁場對電流的作用,直流電動機是依據此原理制成的

D. 丁圖實驗演示當鐵棒靠近條形磁鐵時被吸引,說明鐵棒原來就有磁性

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【題目】如圖甲所示的電路中,滑動變阻器的滑片Pa端移到b端,定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖像如圖乙所示,R2的總阻值為50。下列說法中正確的是:   ( )

A. 電源電壓為6V

B. 該電路的最大功率為3.6W

C. Pb端時,電阻R1的功率為0.1 W

D. Pb端時,該電路的總功率為0.5 W

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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓不變。己知R1=20,R2=5。閉合開關S后,電流表的示數為0.3A。求:

(1)電源電壓;

(2)電路中的總電流和總電阻。

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