【題目】同學(xué)們?cè)谔骄恳后w壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)如圖甲所示是用來(lái)研究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)的壓強(qiáng)計(jì),發(fā)現(xiàn)U形管兩端的液面高度不相同,接下來(lái)的操作是_____;
(2)分析A、B兩圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是_____;
(3)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)選用_____兩圖進(jìn)行對(duì)比;
(4)小明保持B圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。同學(xué)小婷認(rèn)為他的結(jié)論不可靠,原因是_____;
(5)完成實(shí)驗(yàn)后,小明發(fā)現(xiàn)根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)p1和用燒杯中金屬盒的深度計(jì)算出的壓強(qiáng)p2不相等,多次實(shí)驗(yàn)仍存在這種現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)討論,發(fā)現(xiàn)是由于金屬盒的橡皮膜發(fā)生形變,從而導(dǎo)致p1_____(選填“>”“<”或“=”)p2。
【答案】拆除軟管重新安裝 液體密度一定時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大 B、C 沒有控制液體深度相同 <
【解析】
(1)[1]壓強(qiáng)計(jì)未使用前U形管兩側(cè)液面高度應(yīng)相平,若不相平,應(yīng)拆除軟管重新安裝。
(2)[2] A、B兩圖液體的密度相同,探頭在液體中的深度不同,U形管中液面的高度差不同,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與液體深度有關(guān),并且液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大,即液體密度一定時(shí),液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而增大。
(3)[3]要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,應(yīng)使探頭的深度相同,液體密度不同,應(yīng)選擇乙圖中的B、C兩圖。
(4)[4]要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則應(yīng)保持深度不變.小明保持乙圖B中金屬盒的位置不變,將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,液體的深度增大,密度增大,U形管左右液面高度差增大,沒有控制液體深度不變,所以得出的結(jié)論不可靠。
(5)[5]作用在橡皮膜的水對(duì)橡皮膜有力的作用,根據(jù)力的作用是相互的,橡皮膜發(fā)生形變,會(huì)產(chǎn)生一個(gè)向外的壓強(qiáng),所以根據(jù)壓強(qiáng)計(jì)液面高度差計(jì)算出的壓強(qiáng)p1小于用燒杯中金屬盒在液體中深度計(jì)算的壓強(qiáng)p2。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于圖中的聲現(xiàn)象,下列分析正確的是( )
A. 甲中敲打鼓面,附近的燭焰跳動(dòng),說(shuō)明聲音可以傳遞信息
B. 乙中車間工人佩戴耳罩,是在聲源處減弱噪聲
C. 丙中彈吉它時(shí),增大撥動(dòng)弦的力度可以增大聲音的響度
D. 丁中抽出罩內(nèi)空氣,聽到鐘聲音變小,說(shuō)明發(fā)聲體振動(dòng)減弱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有三個(gè)實(shí)心圓柱體甲、乙、丙,放在水平地面上,其中甲、乙高度相同,乙、丙的底面積相同.三者對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,下列判斷正確的是:
A. ρ甲=ρ乙>ρ丙B. ρ甲=ρ乙=ρ丙
C. m甲=m乙=m丙D. m甲>m乙=m丙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是 .
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了 .
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須 .
(4)甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上 .
(5)甲同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足 ,改進(jìn)方法是 .
IA/A | IB/A | IO/A |
0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一種太陽(yáng)能飛機(jī),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.機(jī)翼做成上凸下平的形狀可以獲得向上的升力
B.螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出轟鳴的響聲是噪聲
C.飛機(jī)在向上飛行的過(guò)程中,所受大氣壓逐漸變小
D.機(jī)翼上的電池板將電能轉(zhuǎn)化為太陽(yáng)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科技活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。電源電壓不變,當(dāng)S1閉合、S2斷開,變阻器R2的滑片P滑到a端時(shí),電流表的示數(shù)為0.8A,定值電阻R1消耗的功率為6.4W;變阻器R2的滑片P滑到b端時(shí),電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0.2A。求:
(1)電源電壓;
(2)變阻器R2的最大阻值;
(3)當(dāng)S1和S2都閉合,變阻器R2的滑片P滑到某點(diǎn)時(shí),電流表的示數(shù)為0.6A,小燈泡L消耗的功率為0.9W。此時(shí)小燈泡兩端電壓及變阻器R2連入電路的阻值。(保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為3V,當(dāng)開關(guān)S 1 、S 2 都閉合時(shí),則( )
A. 電壓表的示數(shù)為3V B. 電流表被燒壞
C. 燈L1 不亮,燈L2 亮 D. 兩只燈泡都將被燒壞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了“探究光反射時(shí)的規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn);
次數(shù) | ∠i | ∠r |
1 | 70° | 70° |
2 | 45° | 45° |
3 | 30° | 30° |
(1)實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了使光線能在紙板上顯示出來(lái),方便實(shí)驗(yàn)研究,你該采取的操作是__;
A.向紙板噴煙或霧
B.使光束垂直紙板射到O點(diǎn)
C.使光束貼著紙板射到O點(diǎn)
(3)改變光束入射的角度,多做幾次,換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板,測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r,將數(shù)據(jù)記錄在上表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是___;
(4)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點(diǎn),光將沿圖中的OE方向射出,因?yàn)樵诜瓷洮F(xiàn)象中,_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí),得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長(zhǎng)度的關(guān)系如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這根彈簧的原長(zhǎng)是________cm;
(2)彈簧在受到6 N的拉力時(shí),彈簧比原來(lái)伸長(zhǎng)了________cm,此時(shí)彈簧發(fā)生了________形變,它具有 ________能.
(3)分析圖象中及有關(guān)數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是____________ .
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