【題目】圖是一種輸液時所用報警電路:電源電壓恒定,R為定值電阻,閉合開關S,貼在針口處的傳感器M接觸到從針口處漏出的藥液后,其電阻RM發(fā)生變化,導致V的示數(shù)增大而觸發(fā)警報器(圖中未畫出)報警,則M接觸藥液后( )
A. M的電阻RM變大 B. 電路消耗的總功率變大
C. V與A的示數(shù)乘積不變 D. V與A的示數(shù)之比變大
【答案】B
【解析】由電路圖可知,定值電阻R與傳感器電阻M串聯(lián),電壓表測R兩端的電壓,電流表測電路中的電流。由題意可知,M接觸藥液后,警報器報警,電壓表V的示數(shù)增大,由I= 的變形式U=IR可知,電壓表示數(shù)增大時,電路中的電流變大,即電流表的示數(shù)變大,則電壓表與電流表的乘積變大,故C錯誤;由P=UI可知,電源電壓不變時,電路消耗的總功率變大,故B正確;由R= 可知,電路中的總電阻變小,因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電壓之和,所以,M的電阻RM變小,故A錯誤;由R= 可知,電壓表V與電流表A的比值等于定值電阻R的阻值,則電壓表與電流表的比值不變,故D錯誤。故選:B。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物體A靜止于固定斜面上,此時物塊的重力產(chǎn)生兩個方面的作用效果:使物塊壓緊斜面以及使物塊有沿斜面下滑動的趨勢。因而可將物塊的重力在沿斜面方向和垂直斜面方向進行分解。實際解決問題時,可以用這兩個方向的分力來等效替代物塊的重力,下列說法正確的是( 。
A. 物體A對斜面的壓力就是物體A所受重力垂直于斜面的分力
B. 物體A對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對相互作用力
C. 物體A受到的重力和斜面對物體的作用力是一對相互作用力
D. 物體A所受重力沿斜面的分力和斜面所受的摩擦力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。
(1)若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在實驗過程中,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_______。
(3)在杠桿兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,測出力臂,多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_______。
(4)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小紅在杠桿上的A點處掛4個鉤碼,如圖乙所示,為使在重新平衡,應在B點掛_______個鉤碼。當杠桿平衡后,將A點和B點下方所掛的鉤碼同時向支點0靠近一格,杠桿會_______(填“左側(cè)下降”、“右側(cè)下降”或“仍水平平衡”)。
(5)如圖丙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平位置平衡,當彈簧測力計在原位置逐漸向左傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將_______(填“變大”,“變小”或“不變”)。
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【題目】在探究運動和力關系的實驗中,將同一輛小車從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,如圖所示。第一次是毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在木板上的不同位置。
(1)小車在三個不同的水平面上運動時,水平面越光滑,小車運動的距離越_______(選填“遠”或“近”),這表明小車受到的摩擦力越_______(選填“大”或“小”)。
(2)對上面實驗分析后可以推測:如果小車在水平面受到的阻力為零,物體將保持_______運動狀態(tài)不變;
(3)英國科學家_______對上面實驗進行科學的推理,并概括出著名的_______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】隨州市廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音“,贏得了億萬觀眾的贊嘆(如圖).對著紙紙筒唱歌,紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音。復原聲音時,振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲。以下說法正確的是( )
A. 這是魔術節(jié)目,用障眼法使觀眾把“假的”當成了“真的”
B. 利用聲波是電磁波的特性和錫紙導電的特點,將聲音電流記錄下來
C. 聲波具有能量,響度越大刻痕越深
D. 用顯微鏡仔細觀察刻痕,刻痕里記錄著歌詞漢字
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用掃描隧道顯微鏡(STM)可以得到物質(zhì)表面原子排列的圖象,從而可以研究物質(zhì)的構成規(guī)律。下面的照片是一些材料表面的STM圖象,通過觀察、比較,可以看到這些材料都是由原子在空間排列而構成的,具有一定的結構特征。則構成這些材料的原子的物質(zhì)表面排列的共同特點是:
(1)_____
(2)_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如下圖所示是人眼的成像原理圖,晶狀體相當于一個________透鏡,視網(wǎng)膜相當于光屏,則:當物體在很遠地地方時,物體成像在視網(wǎng)膜上,當物體靠近人眼時,若晶狀體的焦距不變,則它的像將會落在視網(wǎng)膜________(選填“前”、“上”或“后”)而導致看不清物體,但實際上,人眼在由遠到近地觀察物體時,晶狀體的焦距會變小,所以人們還是能清晰地觀察到物體。
下列哪種光學儀器成像原理與人眼球成像原理一樣?________(選填序號)
①照相機 ②放大鏡 ③投影儀 ④潛望鏡
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽的場面。下面是李明對該比賽情景的分析,其中正確的是
A. 擊出的羽毛球能夠在空中繼續(xù)飛行,是由于羽毛球具有慣性
B. 用槳向后劃水,皮劃艇會前進,這是由于力的作用是相互的
C. 踢出去的足球在空中飛行的過程中受到地球的重力和腳的踢力
D. 投籃時,籃球脫手后在空中下降的過程,重力勢能轉(zhuǎn)化成動能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某小組同學根據(jù)圖(a)所示情景(小朋友玩“打水仗”游戲)結合生活中的經(jīng)驗做出猜想:封閉在容器中的液體可以傳遞_____。
為了驗證猜想,他們選用壓力傳感器、大小不等的針筒等器材,組成如圖(b)所示的裝置。將針筒A、B固定在水平桌面上,用橡皮管將兩針筒連通,推動活塞,通過壓力傳感器可以測出施加在活塞SA和SB上的壓力FA和FB.已知SA<SB,記錄實驗數(shù)據(jù)。
①如果FB≠FA表明:封閉在容器中的液體不能傳遞_____。
②如果對FB與SB和FA與SA的比值大小進行比較是為了確定封閉在容器中的液體是否可以傳遞_____。在得到肯定的實驗結論的情況下,該小組同學認為利用類似的裝置可以使FB=100FA即獲得百倍大的壓力,你認為他們的觀點是否正確?_____。
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