(2013?鹽城二模)在測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4V,小燈泡額定電壓為3V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
,閉合開關(guān)前,圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于
A
A
(選填“A”或“B”)端.
(2)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的實(shí)物電路連接完整.
(3)小明同學(xué)移動(dòng)滑片P,甚至改變了電壓表的量程,記下10組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并把這10組數(shù)據(jù)以10個(gè)點(diǎn)的形式記錄在如圖乙所示的坐標(biāo)中,根據(jù)坐標(biāo)中的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W,正常工作時(shí)電阻
12
12
Ω.小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在3.0V電源兩端,每只燈泡消耗的功率是
0.3
0.3
W.
(4)由小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,我們可以發(fā)現(xiàn)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),出現(xiàn)了
滑動(dòng)變阻器的阻值過小
滑動(dòng)變阻器的阻值過小
錯(cuò)誤,并且造成了
小燈泡斷路
小燈泡斷路
的故障.
分析:(1)為保護(hù)電路安全,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該斷開;滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最大阻值處;
(2)掌握實(shí)物電路的連接,電流表串聯(lián)在電路中,電壓表與燈泡并聯(lián),并注意兩表量程和正負(fù)接線柱的接法;
(3)根據(jù)小燈泡的額定電壓結(jié)合圖象確定額定電流的值,根據(jù)公式P=UI計(jì)算出額定功率、根據(jù)公式R=
U
I
計(jì)算出小燈泡的阻值;
根據(jù)串分壓的知識判斷出每個(gè)燈泡兩端的電壓,確定電流值,計(jì)算出功率;
(4)根據(jù)圖象結(jié)合燈泡兩端的電壓值進(jìn)行分析.
解答:解:(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;
由圖知,滑動(dòng)變阻器接了下面右邊的接線柱,在閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于最左端的A處;
(2)根據(jù)題意,電流表的量程可選擇0~0.6A,串聯(lián)在電路中,電壓表的量程應(yīng)選擇0~15V,與燈泡并聯(lián),如圖所示:

(3)由圖象知,當(dāng)燈泡兩端的電壓為3V時(shí),電流為0.25A,所以P=UI=3V×0.25A=0.75W;
R=
U
I
=
3V
0.25A
=12Ω;
由圖象知,電流的增大速度小于電壓的增大速度,說明小燈泡燈絲電阻隨電壓增大而增大;
若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后接在3.0V電源兩端,則每只燈泡兩端的電壓為1.5V,由圖象中,電流為0.2A,則P′=U′I′=1.5V×0.2A=0.3W;
由圖象的第10個(gè)點(diǎn),電壓表示數(shù)等于電源電壓,電流表的示數(shù)為零,說明燈泡發(fā)生了斷路,是由于滑動(dòng)變阻器阻值過小造成的.
故答案為:(1)斷開;A;(2)見上圖;(3)0.75;12;增大;0.3;(4)滑動(dòng)變阻器的阻值過小;小燈泡斷路.
點(diǎn)評:此題是測定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),考查了電流表、電壓表的連接及連接電路過程中應(yīng)注意的問題;同時(shí)考查了電阻、電功率的計(jì)算,根據(jù)圖象分析出所需的電壓、電流值是解決此題的關(guān)鍵所在;有關(guān)電路故障的產(chǎn)生由圖象得出,這點(diǎn)也是不同往常的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)小明利用如圖甲所示的電路來探究“導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”:
(1)需要
1
1
個(gè)定值電阻.
(2)實(shí)驗(yàn)中獲取的數(shù)據(jù)如下表:
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
U/V 0.8 1.2 1.8 2.0 2.2
I/A 0.16 0.24 0.36 0.40 0.44
利用此數(shù)據(jù)畫出的導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系圖線,與圖乙中的
C
C
最接近.
(3)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷小明在這次實(shí)驗(yàn)中所用的定值電阻的阻值是
5
5
Ω

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)以行駛的汽車為參照物,路旁的樹木是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).汽車剎車后不會(huì)立即停下,這是因?yàn)槠嚲哂?!--BA-->
慣性
慣性
,但車速會(huì)逐漸變小,是由于受到摩擦力的作用,這說明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)小宇同學(xué)參加了學(xué)!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”,探究了“研究磁體的磁性強(qiáng)弱是否與溫度有關(guān)”的課題.他做的實(shí)驗(yàn)如下:將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上,另一端吸著一些小鐵釘,用酒精燈給磁鐵加熱,如圖甲所示,經(jīng)過一段時(shí)間后,當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí),發(fā)現(xiàn)鐵釘紛紛落下.

(1)從小宇的實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論是
高溫可消磁
高溫可消磁

(2)根據(jù)這一結(jié)論,小宇大膽設(shè)計(jì)了一個(gè)溫度報(bào)警器,如圖乙所示,請簡述它的工作原理:當(dāng)溫度逐漸升高時(shí),磁鐵的
磁性
磁性
減弱直至消失,無法
吸引
吸引
(填:“排斥”或“吸引”)彈簧開關(guān),彈簧開關(guān)向下恢復(fù)原狀,這樣下面的電路就被接通,從而使電鈴報(bào)警.
(3)同組的小明同學(xué)卻認(rèn)為小宇設(shè)計(jì)的溫度報(bào)警器沒有如圖丙所示的這種設(shè)計(jì)好.請你比較兩種溫度報(bào)警器,指出小宇設(shè)計(jì)中的不足之處
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度
難以設(shè)定報(bào)警的具體溫度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?鹽城二模)如上右圖為定時(shí)爆炸裝置示意圖,虛線框內(nèi)是其內(nèi)部電路,a、b為暴露在外的兩導(dǎo)線,圖中燈泡兩端電壓
等于
等于
(大于/等于/小于)電源電壓.拆彈專家要在a、b兩根導(dǎo)線中做出正確選擇,將其剪斷即可使起爆器失效,若不慎剪斷b,起爆器將引爆,則起爆器引爆的條件是
起爆器中有電流通過
起爆器中有電流通過
.定時(shí)裝置 (圖中未畫出) 相當(dāng)于一開關(guān),正常處于閉合狀態(tài),當(dāng)?shù)竭_(dá)設(shè)定時(shí)間時(shí),開關(guān)打開,起爆器引爆,則定時(shí)裝置應(yīng)接在
CD
CD
(CD/EF)之間.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案